前言：現(xiàn)在英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多，但好的教學(xué)機(jī)構(gòu)很難從表象上判斷。哪一個(gè)兒童英語(yǔ)品牌更好？怎樣選擇到高質(zhì)量的機(jī)構(gòu)？這就是讓家長(zhǎng)在選擇給孩子報(bào)名時(shí)所面臨的難題，操過(guò)心，踩過(guò)坑，上過(guò)當(dāng)，耽擱過(guò)時(shí)間，這都是許多家長(zhǎng)的真實(shí)寫(xiě)照。那怎樣去選擇優(yōu)質(zhì)兒童英語(yǔ)教育的品牌呢？實(shí)際上，品牌教育理念、課程體系、教學(xué)模式等都是優(yōu)質(zhì)少兒英語(yǔ)教育品牌必備的，也是家長(zhǎng)選擇少兒英語(yǔ)教育的部分參考條件，據(jù)小編所知，目前國(guó)內(nèi)這樣的教育機(jī)構(gòu)其實(shí)也不多，小編認(rèn)為天童美語(yǔ)其實(shí)還不錯(cuò)，一直專(zhuān)注于少兒英語(yǔ)教育，2004年成立的，也是老品牌，天童美語(yǔ)在全國(guó)許多地區(qū)都有直營(yíng)分校，家長(zhǎng)也可以先去試聽(tīng)，了解一下課堂學(xué)習(xí)情況，再進(jìn)行選擇。
每個(gè)人進(jìn)入小學(xué)后，英語(yǔ)就是作為一門(mén)知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)的，有具體的考試標(biāo)準(zhǔn)，這就要求學(xué)習(xí)是有深度的學(xué)習(xí)，學(xué)生要做到發(fā)音準(zhǔn)確、可熟練書(shū)寫(xiě)字母、單詞、句子，并可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。很多孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，一時(shí)間很難適應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要求，會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，比如對(duì)英語(yǔ)單詞產(chǎn)生煩厭、不愿說(shuō)英語(yǔ)，甚至英語(yǔ)作業(yè)隨便抄的。如果這種學(xué)習(xí)狀況延續(xù)到中學(xué)階段，那對(duì)孩子今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)肯定會(huì)造成嚴(yán)重影響。
小學(xué)階段是英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的黃金時(shí)期，很多孩子之所以在中學(xué)階段英語(yǔ)成績(jī)非常優(yōu)秀，和小學(xué)階段打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)是密不可分的。那么小學(xué)英語(yǔ)怎么學(xué)呢?
1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
對(duì)于剛剛接觸一門(mén)新語(yǔ)言的小學(xué)生來(lái)說(shuō)并非易事?？赡芏虝旱男缕娓腥菀滓鹦W(xué)生的注意，教師這時(shí)就可以利用課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如定期舉行英語(yǔ)歌唱比賽、英語(yǔ)故事會(huì)、英語(yǔ)游戲等環(huán)節(jié)。盡量讓全員都參與進(jìn)來(lái)，這樣可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
2、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力
喜歡被表?yè)P(yáng)和競(jìng)賽可能是小學(xué)生的年齡特征之一，因?yàn)樗麄儠?huì)感到成功帶來(lái)的自豪感和被表?yè)P(yáng)的喜悅感。所以適當(dāng)時(shí)機(jī)可以開(kāi)展英語(yǔ)競(jìng)賽，去激勵(lì)他們更加努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在英語(yǔ)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的小學(xué)生，還可以得到小獎(jiǎng)品。孩子們會(huì)因?yàn)檫@些小獎(jiǎng)品更加去努力爭(zhēng)取，從而激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。
3、學(xué)會(huì)課后自覺(jué)學(xué)習(xí)
經(jīng)常有心留意的人會(huì)發(fā)現(xiàn)周?chē)幪幊錆M(mǎn)英語(yǔ)的影子。像走在馬路上時(shí)不時(shí)會(huì)看到各家銀行或酒店的英語(yǔ)寫(xiě)法;在停車(chē)場(chǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)各家汽車(chē)品牌的英語(yǔ)寫(xiě)法;在地鐵上看到一串串英語(yǔ)標(biāo)志。所以細(xì)心多留意，也能在日常生活上找到英語(yǔ)知識(shí)。另外家長(zhǎng)還有老師要多督促孩子課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。預(yù)習(xí)能為新的一堂課做足功課，學(xué)習(xí)壓力也會(huì)減小。課后復(fù)習(xí)能加深記憶，鞏固已學(xué)過(guò)的知識(shí)。
4、重視學(xué)習(xí)過(guò)程
很多學(xué)生和家長(zhǎng)都覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)不就是為了應(yīng)付考試嗎?所以成天讓小學(xué)生多做題，增加他們的學(xué)習(xí)壓力，減小他們的課外時(shí)間。其實(shí)這樣做是不對(duì)的。對(duì)于英語(yǔ)本身學(xué)習(xí)而言，沒(méi)有在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中感受到語(yǔ)言學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和異國(guó)他鄉(xiāng)文化的魅力。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的質(zhì)量和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果取決于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程。所以要多讓孩子遵照科學(xué)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的規(guī)律和技巧，一步一個(gè)腳印的學(xué)英語(yǔ)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)本身就不是一件易事，何況對(duì)于大部分小學(xué)生貪玩好動(dòng)的心理素質(zhì)就更加不容易了。所以小學(xué)英語(yǔ)怎么學(xué)，首先要把學(xué)習(xí)興趣作為前提，利用科學(xué)的學(xué)習(xí)技巧，逐漸培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣才是關(guān)鍵。不僅僅是小學(xué)生自身需要付出努力，作為教師和家長(zhǎng)更應(yīng)該在后面推一把勁，盡量多給孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)上的幫助。讓他們認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)不再是苦學(xué)，而是一種樂(lè)學(xué)。
最后，小編經(jīng)常在網(wǎng)上看到一些寶爸寶媽們問(wèn)天童美語(yǔ)靠譜嗎？下面就來(lái)介紹一下：天童教育集團(tuán)創(chuàng)立于2004年7月4日，旗下品牌“天童美語(yǔ)”深耕中國(guó)兒童英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域17載。天童始終專(zhuān)注于為3-15歲兒童提供英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。
