前言：現(xiàn)在英語培訓(xùn)機構(gòu)很多，但好的教學(xué)機構(gòu)很難從表象上判斷。哪一個兒童英語品牌更好？怎樣選擇到高質(zhì)量的機構(gòu)？這就是讓家長在選擇給孩子報名時所面臨的難題，操過心，踩過坑，上過當，耽擱過時間，這都是許多家長的真實寫照。那怎樣去選擇優(yōu)質(zhì)兒童英語教育的品牌呢？實際上，品牌教育理念、課程體系、教學(xué)模式等都是優(yōu)質(zhì)少兒英語教育品牌必備的，也是家長選擇少兒英語教育的部分參考條件，據(jù)小編所知，目前國內(nèi)這樣的教育機構(gòu)其實也不多，小編認為天童美語其實還不錯，一直專注于少兒英語教育，2004年成立的，也是老品牌，天童美語在全國許多地區(qū)都有直營分校，家長也可以先去試聽，了解一下課堂學(xué)習(xí)情況，再進行選擇。
現(xiàn)在，幼兒學(xué)習(xí)英語是一種不可有逆的趨勢，每一位父母都存在這種疑惑：到底幾歲開始學(xué)英語效果才最好?孩子年齡小，家長擔心孩子不理解，去上課也聽不懂，起不到作用。孩子年齡大了，家長又擔心錯過了所謂敏感期。那么，到底幼兒幾歲學(xué)習(xí)英語才比較好?
其實，不必太過焦慮，雖然英語啟蒙越早越好，但是現(xiàn)在開始也不晚，只要從小培養(yǎng)孩子學(xué)英語的興趣，不斷鼓勵，找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法，并堅持下去。來看一下分享的一些少兒學(xué)英語的方法吧!
給孩子一個良好的英語環(huán)境，從聽力開始
1、反復(fù)播放音頻，培養(yǎng)語感
我們都知道，要培養(yǎng)孩子的聽力，一定要聽正宗純正的發(fā)音，可以先讓孩子聽音頻、兒童歌謠，培養(yǎng)孩子對英語學(xué)習(xí)的意識和興趣，了解英語的發(fā)音規(guī)律。比如：英語歌曲、卡通片、繪畫、游戲，可以啟發(fā)兒童在藝術(shù)、健康、語言、社會、科學(xué)多元思維能力，在好玩又有趣的氛圍下，孩子更容易熟悉地道的英語發(fā)音。
2、孩子練聽力的步驟和要點
很多家長以為，給孩子練英語，就是放英語兒歌，其實這種方法并不有效，因為孩子對音頻的內(nèi)容是不清楚的，他不知道單詞是什么意思，只知道這個旋律很好聽。家長要記住，在少兒英語學(xué)習(xí)中，“互動”是非常重要的。所以，建議家長可以按照以下步驟給孩子進行輔導(dǎo)：
(1) 給孩子聽1到2遍音樂，一起做動作，看圖片，讓孩子明白歌曲中的情景，知道自己聽的東西，明白大概是講什么;
(2) 第3到4遍精聽內(nèi)容，一句一句給孩子解釋單詞意思(兒歌一定要有歌詞)，讓孩子跟讀并復(fù)述，剛開始，孩子只是模仿你說的話，重復(fù)的多了，他自然就記住了;
(3) 進行親子游戲，可以利用圖片對應(yīng)法，你指著圖片，用英語問what’s this?讓孩子用英語回答你;然后，播放音頻，讓孩子指出相應(yīng)的小卡片;
(4) 臨睡前，重溫歌曲中學(xué)得到的單詞，可以自己編一個與之相關(guān)的睡前故事(孩子臨睡前的注意力是最集中的)，也可以選擇相關(guān)的繪本來講。注意，不要中英語混用，比如“寶貝，你看這個是不是apple呀?”這樣會造成孩子兩種語言的接收混亂，應(yīng)該問：“baby, this is an apple, do you know this?”
通過運用以上的方法，孩子可以慢慢接收兩種語言，并且可以和家長進行簡單的對話回答，從而在未來的時間里，聽得懂純英語讀物。
鼓勵孩子大膽說，提高口語表達能力
在孩子慢慢接受英語聽力環(huán)境后，開始培養(yǎng)孩子的開口能力，通過讓孩子跟讀原版英語的音頻，以及在生活中的練習(xí)，使孩子能夠嘗試使用簡單的詞匯和句型，對于某些場景和主題也能夠自由表達和討論，不怕和別人用英語交流。
1、模仿純正口語，跟讀和復(fù)述
其實在聽的部分，孩子已經(jīng)能夠跟讀少量的單詞，在口語這部分，主要是幫助孩子建立意群的概念，能夠完整表達一句話，當然，家長不能操之過急，推薦一些給孩子練習(xí)口語的網(wǎng)站或軟件給大家：
2、在生活中把英語用起來
很多孩子喜歡看動畫片，家長也會買很多英語動畫片或者國外兒童電視節(jié)目給孩子看，以為這樣就能夠提高孩子的語言表達了，事實上，2歲以下的孩子不適合看電視，2歲以上的孩子也不應(yīng)該大量看電視或動畫片，正確的做法應(yīng)該是怎樣的呢?
(1) 控制孩子看原版動畫片的時間，每天不超過1小時;
(2) 鼓勵孩子把動畫片的內(nèi)容，用英語講給你聽，鍛煉他講故事的能力，這點對于他日后的思維邏輯能力和表達能力是很有作用的;注意，孩子剛開始說英語的時候，以鼓勵和激發(fā)興趣為主，不要太過度追求發(fā)音和語法錯誤;
(3) 每天保持和孩子的英語互動，比如問他：are you hungry?可以加上手勢和夸張表情，孩子不會回答或者答錯了，你就重復(fù)多幾次。如果自己的英語不好，就買本口語書，每天學(xué)一點，再教給孩子;
(4) 等孩子大一點，鼓勵孩子參加英語角、英語演講比賽，可以幫孩子錄音，和原聲英語做比較，找出孩子在英語發(fā)音和語法中需要糾正的地方;
(5) 剩下的時間，鼓勵孩子每天閱讀繪本、閱讀原版英語原著，讓孩子在思考中沉淀，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣;
現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時代，想讓孩子不看電視，不玩電腦手機是不可能的，家長不用擔心，只要兩塊把關(guān)：控制孩子玩的時間不能過長，看的內(nèi)容是健康有益的，就可以了。
提高孩子英語閱讀能力，養(yǎng)成習(xí)慣
家長是孩子的第一個老師，而繪本教育，是少兒成長中很重要的一環(huán)。家長可以逐步從親自帶讀，過渡到讓孩子自主閱讀。等孩子稍大一些，可以閱讀英語書籍，像詩歌、童話、散文、傳記、歷史、國外名著等，擴充詞匯量，最終達到無障礙閱讀的效果。那么，要怎么樣才能幫助孩子提高閱讀能力呢?
1、不斷重復(fù)，增強詞匯和語法記憶：建議家長根據(jù)孩子的年齡段，選擇合適的讀物。
2、跟孩子一起閱讀的步驟：
(1) 根據(jù)孩子的年齡段選擇合適的原版英語讀物，5歲前，閱讀以圖片形式為主的繪本，6歲以上，閱讀以文字形式為主的英語原著、雜志等，每天固定時間，建議睡前15到30分鐘講;
(2) 用夸張的語氣和表情，吸引孩子傾聽故事，引導(dǎo)孩子啟發(fā)想象力，不斷重復(fù)關(guān)鍵的詞句，鼓勵孩子模仿和跟讀;
(3) 不要貪多，最好反復(fù)講一個故事，可以逐漸使用更加復(fù)雜的詞匯和句型，使內(nèi)容更加豐富完整，甚至邀請孩子一起角色扮演;
(4) 后期，家長的角色慢慢淡出，讓孩子學(xué)會獨自一人閱讀，孩子在閱讀中有不理解的地方，可以隨時提問，注意，一定讓孩子堅持每天養(yǎng)成閱讀習(xí)慣;
(5) 當孩子讀完一本書，讓孩子在第二天當著大家的面，介紹這本書，并分享他的觀點和看法。
鼓勵孩子動手寫作，鍛煉英語思維能力
寫英語作文，最重要是要培養(yǎng)孩子的英語思維能力，讓孩子把語法和詞匯都能正確運用在寫作中，自由發(fā)表自己的觀點。因為中英語的文化思維是有差別的，為了讓孩子更好地提高書面表達能力，養(yǎng)成“用英語來思考“的習(xí)慣。
最后，小編經(jīng)常在網(wǎng)上看到一些寶爸寶媽們問天童美語靠譜嗎？下面就來介紹一下：天童美語創(chuàng)立于2004年7月4日，深耕中國兒童英語教學(xué)領(lǐng)域17載，天童始終專注于為3-15歲兒童提供英語教學(xué)服務(wù)。
