談起思維能力，我常常會(huì)講這樣一個(gè)故事。
假如在火車上為了打發(fā)漫長的旅程，兩個(gè)陌生人拿出一副象棋擺擺龍門陣。這時(shí)，一人對另一人說，哥們兒，象棋下的怎么樣啊？你會(huì)怎么回答呢？外行會(huì)含糊再說，一般一般等等。內(nèi)行也許會(huì)說，我也就能看兩、三步，也有的說，入門水平走一步看一步，事實(shí)上，棋藝的高低就取決于你能看幾步！同樣，孩子的學(xué)習(xí)成績，人生所達(dá)到的高度，包括家庭的層次，都與這個(gè)故事密切相關(guān)，也就是逆思維所能達(dá)到的深度，對學(xué)習(xí)中生活中的事情能看透幾步，也可以理解成人們常說的層次，層次把人分成了369等，分成了個(gè)個(gè)階層！
同樣，有的家庭看問題、思考問題，只看表面現(xiàn)象，就是俗話說的外行看熱鬧。這樣的家庭往往還非常自信，思維是固化的很難接受不同的思想、很少有變化，自然也進(jìn)步不大；有的家庭，看問題不止看到表面現(xiàn)象，還會(huì)深入分析背后的原因、導(dǎo)致這種現(xiàn)象的規(guī)律，就是所謂的入木三分，也是俗話說的內(nèi)行看門道。
那么在這兩種家庭中長大的孩子，誰的思維能力強(qiáng)、層次深呢？將來誰會(huì)學(xué)習(xí)好呢？誰會(huì)對這個(gè)世界認(rèn)識得更深刻呢？
思維淺的孩子，將來只能做看到題目就能想到答案的題、或者說三兩步就能推導(dǎo)出來的題；只有那些具有深入思考能力的孩子，才能不畏艱辛，從重重迷霧中理清思路，用正確的方法，一步步推導(dǎo)出正確的答案，就是做出所謂的難題！
將來生活中遇到問題，他也能努力一去學(xué)習(xí)、思考、觀察、討論，直至看到本質(zhì)和門道，絕不會(huì)停留在表面就事論事，自然能力也能達(dá)到更高的層次，解決更復(fù)雜的問題，擁有更高的成就！
