1、在游戲中體驗控制感
許多孩子在家里受到父母嚴加管束，沒有足夠的權力控制事情。舉例來說，一個孩子在十幾歲時，甚至無法決定每天穿什么衣服?；蚴窃诩依?，他被教導：“該做、該做、該做、不該做”，等等。實際生活中，一些基本的小事是自己不能把握的，孩子們自然而然地將目光轉向游戲。在游戲中，他可以體驗到控制全局的感覺，只要他有高水平和強大的裝備，這在現(xiàn)實生活中是不可能達到的。
2、在游戲中尋找歸屬感
一定程度上，游戲有助于內(nèi)向的孩子在網(wǎng)上建立友誼。孩子們也許有社會上的困難，但是他們能在游戲中和其他人建立虛擬關系。這個虛擬的鏈接給了心理安慰。兒童成長本身是由“我是誰”這一問題組成的。在心理上得到認同是一個很重要的心理發(fā)展過程。大部分同學都在討論游戲，而那些想要成為同伴的人則更容易選擇游戲并沉迷其中。
3、釋放游戲中對現(xiàn)實憎惡的人的攻擊
兒童能夠釋放對家庭和學校的不滿情緒。游戲中小孩的外號是很霸道的。實際上，他們也許是個很膽小、很內(nèi)向的人。在游戲中，他們將敵人想像成憎恨自己的人?？赡芩耐瑢W欺負了他，可能是他的爸爸或媽媽。
4、未得到足夠的陪伴
這樣的陪伴并非時間問題，而是父母如何滿足孩子的心靈需求。假如父母忽略了陪孩子玩耍的樂趣，分享快樂和煩惱，那么就容易造成孩子內(nèi)心的孤獨感。所以他們需要借助其他東西來獲得心靈上的補償。小吃、電視、網(wǎng)絡便成了他們最好的伴侶。
5、父母為了省心，主動讓孩子玩手機
有些父母把手機塞給孩子，讓他自己玩，父母就可以安心地做自己想做的事情。這種行為潛移默化地告訴孩子：爸爸媽媽因為要忙，所以才給我手機玩，那下一次他們再忙我就有理由要手機玩。是不是送，完全取決于父母自己。什么情況下可以讓孩子適當?shù)厥褂檬謾C，什么情況下堅決不給，這一點必須慎重。
6、兒童缺乏自控能力
對自己感興趣的事情，每個大人都難以自我控制，何況孩子在他們玩得不開心時，父母叫停，這對他們來說是非常痛苦的。因此，停止你的催促，用親子約定的方式幫助孩子控制時間，強化時間觀念。
7、缺乏有序的作息安排
小孩子放學后就會很容易想到看電視、吃零食或者玩游戲，因為沒有合理地安排好作息時間，再加上家庭成員各自做著各自的事情，在這個時候孩子就容易想到看電視、吃零食或者玩游戲。
