時光荏苒，歲月如梭，天童教育素質(zhì)成長中心已經(jīng)走過了十九年風(fēng)霜雨雪。十九年里，天童教育素質(zhì)成長中心始終專注于兒童素質(zhì)教育，以發(fā)展語言能力，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)為核心，致力于喚醒孩子們的自我驅(qū)動力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、熱情和探索的欲望，讓孩子快樂學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)。天童老師也始終秉承著“用愛心做教育”的價值觀，力圖成為孩子們最愛的課堂，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，致力于孩子的快樂學(xué)習(xí)，把寓教于樂做到極致。
天童這十九年來一直順應(yīng)時代潮流，專注優(yōu)化升級課程，多種多樣的教學(xué)方式讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。在天童的課堂上，老師僅僅是教學(xué)的引導(dǎo)者，學(xué)生才是課堂的主體和主角，通過“邊演邊學(xué)、邊唱邊學(xué)、邊玩邊學(xué)”的教育形式，運用大量的情境、游戲、活動設(shè)計，教具、表演的使用都能激發(fā)孩子對上課的興趣、提升孩子的自信、表達(dá)、溝通等等綜合能力。天童教育會提供許多表現(xiàn)的舞臺給孩子，從日常班級練習(xí)，到校區(qū)展演等，老師都會鼓勵每個孩子大膽表達(dá)自己，孩子在這樣的環(huán)境中也會逐漸變得活潑。天童側(cè)重于寓教于樂和興趣培養(yǎng)的創(chuàng)新型課堂，不僅有利于孩子的性格養(yǎng)成、能力鍛煉，還有利于陶冶情操、培養(yǎng)愛好以及養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
除了專注于課程創(chuàng)新之外，天童還致力于培養(yǎng)老師的專業(yè)性。天童對師資隊伍實行高標(biāo)準(zhǔn)管理，嚴(yán)格執(zhí)行日常的專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)監(jiān)督制度，專門設(shè)立自己的兒童素質(zhì)教育人才培訓(xùn)學(xué)院，每年分批次對教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)與考核驗收，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)的過程中老師也是在變得更加專業(yè)，有利于孩子專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。 除此之外，天童課堂的教學(xué)方案很多都是老師根據(jù)課程內(nèi)容精心設(shè)計的，甚至面對不同的學(xué)生會有不同的教學(xué)方式，老師們挖空心思設(shè)計更豐富和有互動性的課件，利用熊大、喜羊羊、大耳朵圖圖等卡通形象激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，把新知識繪聲繪色地描述出來，有趣的課堂加上老師正確的引導(dǎo)，孩子在“玩”的過程中能更好更快地吸收新知識，說明天童老師的專業(yè)性極強。
天童教育素質(zhì)成長中心十九年如一日的專注和堅持，讓學(xué)生們改變了“學(xué)習(xí)是痛苦”的想法，培養(yǎng)了他們對學(xué)習(xí)的興趣，為學(xué)生提供了有一個快樂學(xué)習(xí)的地方，為家長提供了一個孩子快樂成長的地方。
