孩子們共同的天性是什么？那一定是“玩”！帶過孩子的人，都有這樣的體會。那就是一提到玩，孩子肯定兩眼放光，出去玩一整天都不會累。但是一提到學(xué)習(xí)，馬上像泄了氣的皮球，磨磨蹭蹭就是不動。于是，很多家長都有這樣的感慨：如果能把玩和學(xué)結(jié)合在一起，那該多好！
在天童教育的課堂上，這樣的感慨成為了現(xiàn)實。孩子們在這里不僅演得盡興、玩得開心、學(xué)得更加有效！
和傳統(tǒng)課堂不一樣，天童教育的教室是一個個小劇場。孩子們在這里學(xué)著學(xué)著，就演了起來。
在老師的帶領(lǐng)下，孩子們會在語言的真實情景中，感受不同情景下不同的語言應(yīng)用。為了讓孩子們體會到不同身份的語言特點，還會設(shè)置多種多樣的角色，讓孩子們?nèi)ンw驗。除此之外，多樣化的服裝、道具之間的配合，會讓孩子們更加投入。
在演的過程中，孩子們不知不覺就記住了老師教的內(nèi)容，從“帶動學(xué)”變成了“主動學(xué)”。
為了能讓孩子們在表演中記住知識，練出語感。天童課堂上的每個知識點，都有相應(yīng)的情景主題。在老師的鼓勵式教學(xué)下，孩子們自信滿滿，站在舞臺上大聲說，充分鍛煉自己的表達能力。
除了情景表演，天童教育的課堂上還有各種各樣的闖關(guān)、PK游戲。孩子們可以從小組PK中鍛煉團隊意識，激發(fā)榮譽感。還能在一次次闖關(guān)成功，得到加分中，增強自信心。更重要的是從表演、游戲、獎勵等各個環(huán)節(jié)上，培養(yǎng)出對語言學(xué)習(xí)的興趣
從興趣到熱愛，從被動到主動。如果你也想讓孩子更開心的玩，快樂的學(xué)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種興趣，那就來天童吧！
