伴隨著金秋的步伐，告別繽紛炎熱的暑假，又是一年開學季。經(jīng)過兩個月暑假的調(diào)整休息，孩子們即將踏入久違的校園，開啟一段新的求學之旅。輕松快樂的暑期生活與嚴肅緊張的校園生活產(chǎn)生了強烈的對比，很多孩子可能一下子適應不過來，為此天童教育各校區(qū)展開了不同主題的“開學第一課”，幫助孩子克服開學情緒，做好開學準備。
提前部署，準備充分
在活動開展前，天童教育做了充足的調(diào)研，圍繞孩子開學面臨的困難、注意事項等事項展開活動，有針對性地解決孩子開學前的焦慮，幫助孩子以最佳的狀態(tài)迎接新學期。此次活動的目標對象也不僅僅是孩子，天童美語還有組織地給家長開展了開學準備工作分享會，幫助家長疏導孩子的心情，調(diào)整孩子開學前的狀態(tài)。
師生配合，相得益彰
本次“開學第一課”由各個班級的老師上陣講解，激情導入，引導孩子回顧暑期生活，盤點收獲，總結不足。在活動上，天童教育的老師們充分發(fā)揮孩子的主體作用，積極引導孩子排解開學前的苦悶情緒，幫助孩子調(diào)整狀態(tài)，做好開學準備。
此外，天童教育還安排了安全教育課堂，以動畫視頻的形式輸出，將孩子的注意力吸引到安全教育上，通過聲畫結合的呈現(xiàn)方式和老師的講解，增強孩子們的安全意識，防止孩子開學發(fā)生各種意外，維護了孩子的生命安全。
家校共育，雙重保障
除了教育孩子的活動，天童教育積極組織學員家長召開了“開學準備工作分享會”。從孩子心理健康、開學計劃、安全教育等多個方面，與家長進行深度交流。邀請教育專家為家長出謀劃策，輔助家長疏導孩子的開學緊張情緒，幫助孩子開心地踏入校園。專家著重強調(diào)，家長不要輕易訓斥孩子，空洞的說教無助于緩解孩子的焦慮；更不要不頻繁使用“開學”刺激孩子完成學習任務，而是要幫助孩子慢慢調(diào)整，進入學習狀態(tài)。
同時天童教育也倡導家長互相分享教育經(jīng)驗，為孩子制定合理的學習計劃，讓孩子樹立自己的目標，并且計劃好如何去達成目標，幫助孩子有動力地學習。另外，天童還組織家長參與了兒童安全案例分析會，通過往年開學發(fā)生的安全事故，提醒家長關注孩子的人身安全。
開學，不僅要孩子們做好收“心”工作，緩解開學焦慮，也需要家長為孩子營造溫馨和諧的學習生活環(huán)境。秋季開學第一課，是孩子們步入校園重要的一課，天童教育會持續(xù)守護孩子的成長，幫助孩子以飽滿的精神迎接新學期的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更加美好明天。
