8月25日是“全國(guó)殘疾預(yù)防日”，我國(guó)目前有8500萬(wàn)殘疾人，或許他們的生活因?yàn)闅埣捕纯?，或許他們因?yàn)榕c他人不同而被排斥，但是他們?nèi)匀粓?jiān)強(qiáng)地活著，樂(lè)觀向上，追求美好的人生。他們需要關(guān)愛(ài)，而不是歧視。
尊重殘疾人群體，是中華民族的傳統(tǒng)美德。《論語(yǔ)》一書(shū)中提到“子見(jiàn)齊衰者、冕衣裳者與瞽者，見(jiàn)之，雖少，必作；過(guò)之，必趨?！?，記錄了孔子對(duì)殘疾人的尊重。怎樣教育孩子懷抱一顆善良之心，尊重關(guān)愛(ài)殘疾人，是永恒的教育課題。為了培養(yǎng)孩子們的同理心，消除對(duì)殘疾人的歧視，天童舉辦了“與愛(ài)同行，關(guān)愛(ài)殘疾人”活動(dòng)。
為展開(kāi)“與愛(ài)同行，關(guān)愛(ài)殘疾人”活動(dòng)，天童教育做了很多準(zhǔn)備工作。經(jīng)過(guò)老師們的不斷商討，最終確定教育方案。活動(dòng)將通過(guò)觀影、情景教學(xué)等形式展開(kāi)，通過(guò)直觀的教育手段，激發(fā)孩子的感性思維，引導(dǎo)孩子們理解殘疾人，同情殘疾人，關(guān)愛(ài)殘疾人。
用雙眼聚焦殘障家庭
在活動(dòng)當(dāng)天，天童教育的老師會(huì)組織孩子們進(jìn)行觀影活動(dòng)，選取電影《我的非凡父母》給孩子們觀看。這部電影將焦點(diǎn)聚焦在殘疾人的實(shí)際生活，為孩子們展示了一個(gè)特殊家庭的成長(zhǎng)歷程以及愛(ài)的力量。影片以真實(shí)的故事呈現(xiàn)出來(lái)，劇情的激烈沖突能夠調(diào)動(dòng)孩子們的情緒，讓孩子直觀感受到殘疾人的不易和殘疾家庭的辛酸。除了孩子自主觀影，天童教育的老師們也會(huì)給電影進(jìn)行講解，幫助孩子去理解電影更深層次的思想。老師們將通過(guò)討論的形式，激發(fā)孩子的表達(dá)欲，讓孩子表達(dá)對(duì)殘疾人的看法，引導(dǎo)孩子關(guān)愛(ài)殘疾人，教育孩子消除歧視。
用行動(dòng)感受殘障生活
秉承著培養(yǎng)孩子同理心的活動(dòng)主旨，天童教育還巧妙地將關(guān)愛(ài)殘疾人教育融進(jìn)了情景教學(xué)當(dāng)中。活動(dòng)當(dāng)天，天童教育展開(kāi)了一堂與眾不同的情景教育課，課堂上老師以“假如給我三天光明”為主題，讓孩子們假設(shè)自己是盲人，閉著眼睛上課做游戲，讓孩子身臨其境地走近盲人的世界?；蛟S只有親身體驗(yàn)，才能讓孩子們知道殘疾人的不易。
殘疾人作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，遭受了很多不友好的對(duì)待。盡管他們與我們有些許不同，但是他們也是一個(gè)個(gè)鮮活的人。糾正錯(cuò)誤的思想是教育存在的意義，因此天童教育才積極開(kāi)展“與愛(ài)同行，關(guān)愛(ài)殘疾人”活動(dòng)，天童渴望通過(guò)教育培養(yǎng)孩子的同理心，教會(huì)孩子們用善良和溫柔去對(duì)待殘疾人這種弱勢(shì)群體，消除孩子對(duì)殘疾人士的歧視，把孩子培養(yǎng)成懂尊重有愛(ài)心的人。
