天氣、氣候與水循環(huán)相互影響，在生生不息的動(dòng)態(tài)循環(huán)中，萬(wàn)物得以滋養(yǎng)，人類(lèi)社會(huì)得以繁衍生息。古往今來(lái)，人類(lèi)對(duì)天氣氣候水的認(rèn)識(shí)不斷深化，才能實(shí)現(xiàn)趨利避害，讓生命更安全，讓生活更美好。從1961年到2024年，我們已經(jīng)經(jīng)歷了64個(gè)世界氣象日。
今年世界氣象日的主題旨在提醒我們，天氣、氣候和水是影響我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)鍵因素，同時(shí)也是我們面向未來(lái)需要關(guān)注和保護(hù)的重要領(lǐng)域。氣候變化是一個(gè)全球性的問(wèn)題，它關(guān)乎每一個(gè)人的生活和未來(lái)。
近年來(lái)，氣溫的變化成為全球氣候變化最明顯的標(biāo)志之一。高溫出現(xiàn)的時(shí)間越來(lái)越早，影響范圍越來(lái)越大，最高氣溫和平均氣溫均不斷刷新紀(jì)錄。這是一個(gè)警示的信號(hào)，提醒我們必須對(duì)全球氣候變暖的現(xiàn)象給予足夠的重視。
同時(shí)，全球降水分布也發(fā)生了顯著的變化。隨著大氣中水分含量的增加，全球持續(xù)性降水過(guò)程、局地極端性暴雨越來(lái)越多，強(qiáng)度越來(lái)越大。每年由暴雨引發(fā)的災(zāi)害已經(jīng)成為自然災(zāi)害中數(shù)量最多的災(zāi)害。而且，由于降水分布非常不均勻，以前干旱少雨的地方現(xiàn)在也會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)降水，以前降水多的地方現(xiàn)在也可能持續(xù)少雨。旱澇同時(shí)發(fā)生的概率也在增加，同一地區(qū)旱澇急轉(zhuǎn)時(shí)有發(fā)生。
天童教育集團(tuán)認(rèn)為，教育是應(yīng)對(duì)氣候變化的關(guān)鍵。我們通過(guò)各種課程和活動(dòng)，讓學(xué)生們了解氣候變化的原因、影響和可能的解決方案。我們希望通過(guò)教育，激發(fā)他們對(duì)環(huán)保的熱情，讓他們成為推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的新一代。
我們特別設(shè)計(jì)了一些課程，以氣候變化為主題，引導(dǎo)學(xué)生們理解和應(yīng)對(duì)氣候變化。我們帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行實(shí)地考察，了解本地氣候變化的實(shí)際情況，從而讓他們對(duì)氣候變化有更深入的理解。
此外，我們還通過(guò)組織各種環(huán)保活動(dòng)，如植樹(shù)、垃圾分類(lèi)、節(jié)能減排等，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際行動(dòng)中體驗(yàn)和實(shí)踐環(huán)保理念。我們希望通過(guò)這些活動(dòng)，讓學(xué)生們意識(shí)到他們每個(gè)人都能在應(yīng)對(duì)氣候變化中發(fā)揮作用。
面向未來(lái)，天童教育將繼續(xù)致力于教育和環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。我們將繼續(xù)開(kāi)設(shè)與氣候變化相關(guān)的課程和活動(dòng)，為孩子們提供更加全面和深入的氣候教育；我們還將加強(qiáng)與政府、企業(yè)和非政府組織的合作，共同推動(dòng)氣候變化應(yīng)對(duì)工作的發(fā)展；同時(shí)，我們也將不斷探索和創(chuàng)新教育方式和方法，以更好地培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)和素養(yǎng)。
天氣、氣候和水是影響我們生活的關(guān)鍵因素，也是我們需要關(guān)注和保護(hù)的重要領(lǐng)域，天童教育將與所有關(guān)心氣候變化的人們一起努力，為應(yīng)對(duì)氣候變化、保護(hù)地球家園做出更大的貢獻(xiàn)。
