很多家長開始了解天童教育，都是因為這里“別開生面”的藝術(shù)氛圍濃厚的課堂，邊演邊學(xué)、邊玩邊學(xué)、邊唱邊學(xué)的互動學(xué)習(xí)模式讓很多對學(xué)習(xí)缺乏興趣，上課就困的孩子打開了學(xué)習(xí)的大門，從根本上提升了他們對學(xué)習(xí)的感知力。今天，和家長朋友們，小朋友們講講戲劇教學(xué)，到底什么意思呢？
戲劇教學(xué)顧名思義，就是以戲劇作為方法教授或傳遞學(xué)科知識的學(xué)習(xí)方法，它摒棄了以往單純講述和接收方“博聞強記”理念，打造了更適合小孩子學(xué)習(xí)的視聽表演藝術(shù)盛宴，讓孩子成為戲劇藝術(shù)的學(xué)習(xí)者、表演者和傳播者。通過簡單直接的交互手段，把孩子和戲劇表演緊緊結(jié)合在一起，讓孩子學(xué)會戲劇藝術(shù)表演，增強語言學(xué)習(xí)能力。與此同時，身體力行學(xué)習(xí)戲劇藝術(shù)背后的豐富知識底蘊，培養(yǎng)孩子的情感表達(dá)能力、表演能力、語言學(xué)習(xí)能力、肢體協(xié)調(diào)能力、思維邏輯能力。
自己家孩子在天童美語學(xué)習(xí)后，很多家長驚喜地發(fā)現(xiàn)，孩子越來越有學(xué)習(xí)的自主性，越來越能從學(xué)習(xí)中獲得樂趣。孩子們感受不同情景下不同的語言應(yīng)用，設(shè)置不同的身份角色，根據(jù)劇本設(shè)置進(jìn)行表演。在表演過程中，孩子們自然而然記住了劇本里的內(nèi)容，戲劇表演課堂讓孩子演得盡興，玩得開心，學(xué)得高效。這種手段可以充分激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子主動積極地參與學(xué)習(xí)，可以鍛煉他們的創(chuàng)造力、批判力和解決問題的能力。
我們需要知道，戲劇教學(xué)帶來的不止是臺上的學(xué)習(xí)體驗，還有背后的打磨和練習(xí)，深度學(xué)習(xí)帶來的成長提升。從臺上的演繹到臺下的日常生活中，戲劇教學(xué)帶來了一種思維邏輯層面的提升，它教會孩子們：學(xué)會感悟生活。
人生有不同的學(xué)習(xí)階段，當(dāng)我們成長為一個具有獨立人格，擁有自己設(shè)定的目標(biāo)和方向的大人時，我們不再簡單地通過書本學(xué)習(xí)知識，而是從生活中獲取經(jīng)驗。孩子們在和道具、服裝、劇本磨合的時候，無形中增強了對一種藝術(shù)形式的感知力，帶來了感悟生活細(xì)節(jié)，從生活得到經(jīng)驗的學(xué)習(xí)能力。這種對生活的強有力的感受能力，讓他們充滿了“穩(wěn)操勝券”的勝任感，得以自信樂觀地迎接世界的風(fēng)雨。
