很多家長都抱怨孩子英語成績不理想，報(bào)了輔導(dǎo)班效果也不明顯，而且無論家長是循循善誘還是心急火燎的催促，孩子就是對(duì)英語學(xué)習(xí)不感興趣，不僅如此，在面對(duì)父母的多次督促和施壓后，孩子對(duì)學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生了抗拒的心理，一提起學(xué)習(xí)英語就找各種借口，總之就是不想學(xué)習(xí)英語。有了這樣抗拒的心理，孩子的英語成績直線下降，不僅孩子很苦惱，父母也很苦惱。
其實(shí)孩子不愿學(xué)習(xí)英語，并不是英語本身有多么深?yuàn)W有多么難學(xué)，首要原因是孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)沒有興趣，其次是沒有找對(duì)學(xué)習(xí)的方法，關(guān)鍵是沒有遇到一個(gè)好的引導(dǎo)人。
我們都說興趣是最好的老師，可要如何調(diào)動(dòng)起孩子學(xué)習(xí)英語的興趣呢?關(guān)于這一點(diǎn)，天童美語有妙招。
天童美語秉承著“專注兒童英語，所以更專業(yè)”這一教學(xué)理念，拒絕僵化死板的“啞巴式英語教學(xué)”，也并非所謂的“填鴨式教學(xué)”，天童美語所有教室都覆蓋電子白板，通過電子白板呈現(xiàn)趣味無窮的畫面和旋律，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的生活情境，每個(gè)孩子都能在“第二母語”的氛圍中，通過聽、看、說、唱、跳等全肢體互動(dòng)，調(diào)動(dòng)起孩子們參與的積極性，激發(fā)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們?cè)诳鞓返赝嫠Ｖ袑W(xué)會(huì)英語，從而達(dá)到教學(xué)的目的。
興趣得從小就開始培養(yǎng)，進(jìn)而形成一種習(xí)慣，讓外在的引力轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)在的動(dòng)力。天童美語堅(jiān)持“口語”與“書面綜合”齊發(fā)展的策略，會(huì)根據(jù)孩子不同年齡階段的學(xué)習(xí)特征及需求，量身制定孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃與成長計(jì)劃。天童美語的啟蒙口語班(3～6歲)就著重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，在全英語情境授課的前提下，通過情景秀、英美文化欣賞、時(shí)尚經(jīng)典歌曲、電影、對(duì)話、游戲和活動(dòng)等方式調(diào)動(dòng)孩子的所有感官，著重培養(yǎng)孩子的語言、認(rèn)知、社交和動(dòng)手能力，讓剛剛接觸英文的幼兒能夠?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
天童美語以多種教學(xué)形式寓教于樂，老師僅為教學(xué)的引導(dǎo)者，課堂廣泛使用互動(dòng)課件，這樣直觀鮮活的互動(dòng)表現(xiàn)形式，讓孩子們成為學(xué)習(xí)的主體和主角，同時(shí)大大提高了孩子的學(xué)習(xí)熱情和探索欲望。
你還在為孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)不感興趣而發(fā)愁嗎?天童美語的這些小妙招有沒有幫助到各位家長有些許啟發(fā)呢？家長也可以用這些教學(xué)方法讓你的孩子培養(yǎng)起學(xué)習(xí)英語的興趣，讓孩子能夠喜歡上學(xué)習(xí)英語，主動(dòng)學(xué)習(xí)英語。孩子輕松快樂，父母也放心安心了。
