春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲，桃李不言下自成蹊。在16年的歲月里，天童美語(yǔ)秉承著“熱衷教育事業(yè)，用愛心做教育”的價(jià)值觀培養(yǎng)孩子。就像天童美語(yǔ)引領(lǐng)著孩子們，來(lái)到星空之下，仰望星空，仰望整個(gè)世界。群星在黑暗中閃耀，天童美語(yǔ)手把手地告訴孩子們，那個(gè)星叫什么星，它離我們有多遠(yuǎn)，它又為什么在那里。在天童美語(yǔ)沈陽(yáng)鐵西分校，就有這樣的一位不斷成長(zhǎng)的小學(xué)員。
劉樂瞳4歲多時(shí)被媽媽帶到沈陽(yáng)鐵西分校學(xué)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)4年之后八歲的他，身上有一種勇敢的氣質(zhì)，這種勇敢不同于盲目的沖鋒，而是一個(gè)有了信心和底氣的孩子，每一個(gè)老師都特別喜歡他。而誰(shuí)又能想到，這么一個(gè)勇敢的孩子曾因?yàn)?/span>”膽兒小“，讓媽媽擔(dān)心得哭了起來(lái)呢?
4年前，劉樂瞳還是一個(gè)幼兒園小朋友，不敢舉手發(fā)言，也不跟別的孩子玩。
剛進(jìn)天童，他因?yàn)檎J(rèn)生一直躲在媽媽后面。第一次公開課，別的孩子踴躍舉手，可無(wú)論老師怎么引導(dǎo)，劉樂瞳就是不說(shuō)一句話。下課時(shí)，媽媽忍不住哭了起來(lái)，覺得他和別的孩子不一樣。天童美語(yǔ)啟蒙階段老師回憶，第一次家訪時(shí)，孩子也是自己一個(gè)人默默地玩積木，不和她說(shuō)話。她沒有急著說(shuō)話，而是坐下來(lái)和他一起玩，仔細(xì)觀察他需要什么就幫他遞過(guò)去，慢慢地孩子會(huì)對(duì)她點(diǎn)頭，開始接納她了。在課堂上，劉樂瞳從一開始不敢開口，到后來(lái)愿意小聲跟讀，再到后來(lái)敢到前面發(fā)言。
升入基礎(chǔ)階段，劉樂瞳的口語(yǔ)老師和所有天童老師一樣特別關(guān)注性格內(nèi)向的孩子。他根據(jù)劉樂瞳的掌握情況提問(wèn)他，保證他能答對(duì)，再帶著孩子們一起鼓掌，還會(huì)讓他給全班做榜樣。劉樂瞳的書面綜合老師也會(huì)在班上經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子，幫助他建立自信心，同時(shí)還和劉樂瞳媽媽溝通，希望家長(zhǎng)也能認(rèn)真觀察孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)給予肯定。因?yàn)?，天童美語(yǔ)的老師們認(rèn)為，孩子要先擁有自信心，才會(huì)變得勇敢。
4年的時(shí)間過(guò)去，在父母和天童美語(yǔ)老師的共同努力下，劉樂瞳變了，敢舉手發(fā)言，敢表達(dá)觀點(diǎn)，敢主動(dòng)找其他小朋友玩.......身上漸漸地有了一種以自信為底氣的勇敢，成為了所有人的驕傲。
天童美語(yǔ)老師介紹，其實(shí)孩子膽子小是件正常的事情。天童每周的思品課上有專門的相關(guān)課程，會(huì)幫助每一位老師全面掌握如何教育和引導(dǎo)膽小內(nèi)向的孩子們。當(dāng)我們蹲下身子時(shí)，就會(huì)變得和孩子一樣高，也能夠以孩子的角度去看世界。對(duì)于天童美語(yǔ)而言，每一個(gè)孩子都是上好的孩子，每一個(gè)孩子都值得最好的贊賞和最無(wú)微不至的關(guān)心。愛是最好的教育，而表達(dá)愛最好的方法是關(guān)心與鼓勵(lì)。
