每個家長都希望自己的孩子成為人中龍鳳，所以從孩子出生開始，媽媽們就會開始一輪又一輪無止境的焦慮：小升初、培訓班、出國留學，尤其是身邊不斷出現(xiàn)別人家的孩子，4歲普通話、英語無縫切換，7歲與外國人無障礙交流，10歲出國成了媽媽的小翻譯。在孩子學英語這條道路上，可謂“幾家歡喜幾家憂”很多寶爸寶媽陷入了事倍功半的沮喪感中——為啥我付出的心血也不少，孩子英語表現(xiàn)卻不如同齡小朋友呢?
為了讓孩子學好英語，很多家長都會投入大量的財力物力，給孩子報學習班。但真的讓孩子和外國人交流時，孩子瞅都不敢瞅人家，小臉兒憋得倍兒紅，最后只能說一句Hello，這還是因為孩子太膽小，不好意思說出口。還有就是孩子興趣不足，讓他們學架子鼓、上足球課，他們會很開心，但一說到要學英語，孩子就會這樣那樣的借口，好不容易把孩子哄去學英語了，他們又躥來跳去，毫不用心。
教育方式多元化，助推寶貝學習發(fā)展
歸根結(jié)底，還是因為這些補習課堂太枯燥乏味，容易讓孩子對英語產(chǎn)生抵觸心理，所以在選擇培訓機構(gòu)時，盡量找那些注重培養(yǎng)孩子學習興趣，教學有很強趣味性的機構(gòu)。這里推薦一下天童美語學校，它的教學方法結(jié)合了傳統(tǒng)課堂與多媒體教育的優(yōu)勢。多媒體教育擁有多元化的教學形式，能通過傳遞文本、圖形、聲音、動畫及視頻信息，刺激學生的手、眼、耳的協(xié)調(diào)動作。
而且天童美語充分利用了新媒體資源，每間教室都配有電子白板。上課時，老師會通過電子白板呈現(xiàn)的視頻和歌曲，帶領(lǐng)學員們講英語故事、表演舞臺劇、進行趣味比賽、唱英語歌曲，學員們在第二母語的氛圍中，通過聽、看、說、唱、跳等全肢體互動，自然而然能順利開口說英語。
天童美語負責人表示：“興趣是孩子學習的動力，幫孩子轉(zhuǎn)移注意力，在課堂上找到學習興趣，孩子才會主動學習。”天童美語憑借先進的教學模式，科學的教學方法，致力追求英語學習能夠達到口語和書面綜合的雙贏，。無論是互動式教學法、情景教學法、歌謠韻文教學法，還是自然拼音教學法、肢體反應教學法，將不同性格孩子的個性化淋漓地表達出來，才是天童美語想要做的事情。
