“延遲滿足”除了讓孩子學(xué)會等待之外，還要求孩子要及時克制自己的欲望，更是讓他們“只經(jīng)歷風(fēng)雨，看不到彩虹”，說到底，這是一個克服當(dāng)前困難局面，努力獲得長期利益的機(jī)會。
而如果拖延滿足能力的發(fā)展不足，比如上課時東張西望做一點(diǎn)小動作，放學(xué)后貪玩不回家，脾氣容易急躁，缺乏耐心，進(jìn)入青春期后，在社會上很容易害羞、頑固，遇到挫折容易沮喪、不知所措。
雖然“延遲滿足”可以給孩子帶來很多好處，但如果使用不當(dāng)也會帶來不好的作用，那么“錯誤延遲”會帶來什么后果？
使親子關(guān)系變得淡漠
如果家長不管在什么事情上都才去“推后滿足”的方式，那么時間久了，孩子下意識就會覺得家長不關(guān)心自己的感受，即使表面上表現(xiàn)出有意討好，但是在和家長親密的關(guān)系下，也會與肢體或精神保持一種“冷漠的距離”。
以極端方式發(fā)泄
有些孩子經(jīng)過長時間的“延遲”訓(xùn)練后，表面上可能會變得善良懂事，但孩子的心可能會壓抑很久不滿足，也需要發(fā)泄出來。因此，當(dāng)孩子逃脫父母的管控，通常會采取極端的方式來充斥自己的不滿情緒。如果超市里的孩子想買一個父母不能滿足的玩具，孩子可以通過失去父母控制的視覺，“肆意損壞”這個不可接近的玩具，來表達(dá)心中的不滿足感。
人前人后不同的表現(xiàn)形式
有些孩子與父母分離很長時間后會變得很懂事?？墒窃诤透改阜珠_或者父母不在身邊的時候就如同變了一個人，例如我閨蜜家孩子?xùn)|東在父母眼里一直是一個聽話懂事的好孩子，從來不吃家長說的不好的食物，但是在聚會上，董家長發(fā)現(xiàn)孩子藏在角落里偷偷吃。這是長期不滿足兒童要求的后果。
會使孩子容易產(chǎn)生拖延的習(xí)慣
當(dāng)孩子們挨餓的時候，他們會先分泌胃液，然后尋找食物，找不到才會哭泣來吸引他們母親的注意力，以希望得到食物。在這段時間里，孩子的自我意識還沒有發(fā)展，所以潛意識會認(rèn)為他是通過自己的能力獲得食物的。如果這時家長經(jīng)常不給孩子及時的生理滿足，孩子哭得很久，不能等到食物，那么他就學(xué)會推遲自己的生理反應(yīng)，先通過哭去獲得家長的注意，然后慢慢分泌胃液，消化食物。
一旦孩子的身體學(xué)會了身體上的拖延，孩子也會下意識地形成這種拖延的習(xí)慣，表現(xiàn)在行為上，這就是我們通常的拖延。因?yàn)樵谒臐撘庾R里，我不需要及時準(zhǔn)備，即使我準(zhǔn)備好了，我也會延遲到行動的最后一刻。
因此天童教育覺得，延遲滿足雖然有許多優(yōu)點(diǎn)，但如果使用不當(dāng)，也會產(chǎn)生反作用。所以，在使用延遲滿足之前，父母最好事先對延遲有一個大致的了解，以免使用錯誤坑了孩子。
