現(xiàn)在的兒童教育家認為，沒有懲罰的教育是殘缺的教育。由此看來，作為一個負責(zé)任的家長，適當(dāng)懲罰孩子是愛孩子的表現(xiàn)，也是規(guī)范孩子行為的有效手段。那么，怎樣懲罰孩子，才能起到良好的教育效果呢？
第一，在懲罰之前要讓孩子明白是什么原因?qū)е伦约罕涣P的
現(xiàn)代教育理論認為，懲罰只是一種劣性條件刺激，效果不能夠持續(xù)很長的時間。很多時候，受罰的孩子改正了錯誤卻沒有明白事理，所以今后還有再犯的可能。
因此，讓孩子明白自己為什么會被懲罰才是根除錯誤的關(guān)鍵。在懲罰孩子前，爸爸媽媽要跟孩子說明懲罰他的原因。懲罰后，最好強化一次，這樣才能夠讓孩子明白自己錯在哪里。
第二，合理把握懲罰的“度”
由于爸爸媽媽懲罰孩子主要是為了孩子的良性轉(zhuǎn)化，所以，把握好懲罰的“度”就顯得尤為必要。懲罰的程度過重的話會引起孩子的不滿，輕了也起不到懲罰孩子的作用。
大教育家洛克說：“兒童第一次應(yīng)該受到懲罰的痛苦的時候，非等完全達到目的之后，不可中止；而且還要逐漸加重”，其中的道理耐人尋味。
第三，懲罰要“循規(guī)”
為了讓懲罰“有規(guī)可依”，爸爸媽媽最好事先跟孩子制定一個獎懲規(guī)則，讓孩子明白自己如果犯了錯誤會有什么樣的懲罰。這樣，孩子以后就會注意自己的言行，降低犯錯誤的概率。
當(dāng)孩子犯錯后，爸爸媽媽一定要控制好自己，不要因一時沖動而隨意懲罰孩子。如果孩子再次犯了相同的錯誤，也應(yīng)該按規(guī)則進行相應(yīng)的懲罰，讓孩子記得以后不能夠再犯了，這樣爸爸媽媽才能在孩子心中樹立威信，孩子才會懼怕爸爸媽媽的威嚴。
最后，爸爸媽媽在批評孩子錯誤的時候，也要積極指導(dǎo)孩子
因為現(xiàn)在孩子還沒有什么經(jīng)驗，當(dāng)孩子做錯事情時，爸爸媽媽要跟孩子說明以后如何改正，告訴孩子正確的做法，讓孩子改錯有明確的目標，這樣才能達到懲罰的目的。
爸爸媽媽要態(tài)度明確，跟孩子說明以后要怎么做、達到什么要求或標準，如果做錯了會有什么懲罰。
孩子在對自己的錯誤有了一定的反思之后，下次就會盡量避免再犯，當(dāng)孩子以后再犯錯誤時，那么他就會想到這次的懲罰，然后就會想辦法來彌補自己這次犯的錯誤，而不是一直否定自己，想著“我真沒用。”家長千萬不能含糊其詞甚至讓孩子“自己去想”。
同時，懲罰孩子不能半途而廢，應(yīng)要求受罰的孩子作出具體的改錯反應(yīng)才能停止。
說好懲罰就一定要懲罰。如果孩子犯了錯誤，爸爸媽媽卻網(wǎng)開一面，沒有懲罰孩子的話，就會讓孩子覺得“父母雷聲大雨點小”，孩子的負罪心理也會隨著父母的不重視而消弱，收不到任何教育效果。
天童教育覺得，“愛”是家教的唯一線索，懲罰要合理，要從愛出發(fā)，以愛結(jié)束，以幫助孩子學(xué)會正確處事為基準，以養(yǎng)成孩子良好習(xí)慣為目標。
