自由和規(guī)則是對(duì)立的嗎？孰輕孰重？該如何培養(yǎng)小孩既自由活潑又規(guī)則有序呢？
很多家長(zhǎng)都在不斷探索著如何對(duì)小孩進(jìn)行自由和規(guī)則的教育，但過(guò)程中經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生很多的矛盾心理，一邊在試圖創(chuàng)設(shè)自由、民主、寬松的發(fā)展空間和氛圍，為小孩松綁，更好地釋放他們的天性；一邊又會(huì)憂心忡忡起來(lái)，擔(dān)心這種回歸自然的開(kāi)放教育會(huì)放任自流，造成小孩的無(wú)序、散漫和任性，孩子將來(lái)走向社會(huì)不能很好地適應(yīng)。
自由和規(guī)則哪個(gè)更重？
父母的教養(yǎng)觀念決定了家庭教育的方法，一直以來(lái)，崇尚自由的教育和管制型的教育呈現(xiàn)出對(duì)峙博弈的狀態(tài)。主張前者的家長(zhǎng)認(rèn)為，小孩年齡還小，正是盡情玩耍的階段，成人應(yīng)該解放小孩的手、解放小孩的大腦和各種感官，盡可能地除去對(duì)他們的各種限制、束縛，讓他們能夠在寬松的環(huán)境氛圍中無(wú)拘無(wú)束、自由自在地快樂(lè)成長(zhǎng)，那些繁瑣的習(xí)慣規(guī)矩，等他長(zhǎng)大懂事點(diǎn)再教也不遲。贊同后者的家長(zhǎng)卻覺(jué)得，三歲看到老，小孩應(yīng)該從小做好規(guī)矩，加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，不能太自由松散，害怕長(zhǎng)大后不服管教，形成許多不良的行為習(xí)慣難以糾正，因此日常會(huì)對(duì)小孩提出這樣那樣的規(guī)則要求，并且嚴(yán)格督促其遵守，不能越雷池半步，最好能培養(yǎng)出小淑女小紳士。
那么自由和規(guī)則到底哪個(gè)更重要呢？從字義來(lái)看，自由是指在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，隨自己意志活動(dòng)的權(quán)利。簡(jiǎn)而言之也就是指做事能按自己的意愿不受拘束，不受限制地進(jìn)行自由選擇，做自己的主人，它是滿(mǎn)足小孩天性，促進(jìn)健康發(fā)展的最適宜的土壤。而規(guī)則呢，則是規(guī)定出來(lái)供大家共同遵守的制度或章程。它可以是一種約定，是劃定的范圍，也可以是設(shè)定的行為底線，是一道不可逾越的墻。大家必須在規(guī)定下行事，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，它將引導(dǎo)小孩不斷朝著社會(huì)人的方向成長(zhǎng)。
天童教育覺(jué)得，自由和規(guī)則都有其重要性，是小孩成長(zhǎng)不可或缺的重要元素，很難割裂開(kāi)來(lái)區(qū)分出孰輕孰重，應(yīng)該是你中有我，我中有你，一旦教育出現(xiàn)偏頗，很可能會(huì)導(dǎo)致失敗。因此，明智的父母應(yīng)當(dāng)尋找其中的最佳平衡點(diǎn)，既要堅(jiān)定不移地給孩子自由快樂(lè)的生活，又要高度重視孩子良好規(guī)則意識(shí)的養(yǎng)成。
