有相關(guān)的心理學(xué)家研究表示：沒(méi)有任何一個(gè)人不撒謊，也就是說(shuō)全球大部分的人慢慢長(zhǎng)大之后，他們或多或少的都有可能對(duì)別人撒謊。
只是在之后父母的教育，或者說(shuō)自己心里想法進(jìn)行一定的凈化，那么孩子撒謊就成為一個(gè)可以被改變的元素。
所以，我們也可以看出來(lái)，其實(shí)孩子撒謊算的上是一種常態(tài)，畢竟任何人都有可能面臨需要撒謊的場(chǎng)景。
除此之外，在這個(gè)階段確實(shí)需要利用撒謊來(lái)掩蓋一些事實(shí)，只是不管任何事情都講究一個(gè)度，撒謊這種問(wèn)題，并不是一次一句可以解釋，而是需要在生活中進(jìn)行一定的改變。
當(dāng)然我們也需要知道，在孩子不同階段，他們?nèi)鲋e的理由存在著很大的差異，父母也不應(yīng)該只知道孩子撒謊。
在解決孩子撒謊問(wèn)題的時(shí)候，一定要考慮到孩子的心理以及身體，而不是隨意的去決定。
天童教育建議父母在處理孩子撒謊問(wèn)題時(shí)參考下列3種方法。
⑴了解事情出現(xiàn)原因，不要隨意給孩子貼標(biāo)簽
很多父母在教育孩子的時(shí)候，總是以較為經(jīng)驗(yàn)較為老道的狀態(tài)去應(yīng)對(duì)孩子，卻從來(lái)沒(méi)有尊重過(guò)自己的孩子，甚至有些時(shí)候還會(huì)因?yàn)槌隽藛?wèn)題，而選擇直接打罵自己的孩子，這種狀態(tài)很有可能讓父母給孩子貼上標(biāo)簽，你是一個(gè)撒謊機(jī)。除此之外，孩子也有可能遭受到一定的暴力。
⑵利用“共情”的方式從孩子角度思考
我們想要解決孩子身上所存在的撒謊問(wèn)題，其實(shí)最好的方式是利用所謂的共情，和孩子進(jìn)行一定的接觸。
如果在孩子撒謊的時(shí)候，作為父母應(yīng)該明白孩子為什么這樣說(shuō)，那么這樣的問(wèn)題就可以迎刃而解，所以，父母在和孩子相處的時(shí)候，一定有溫度一些。
⑶告訴孩子正確解決問(wèn)題的方式
如果我們通過(guò)哭鬧的方式去解決問(wèn)題，再發(fā)泄也會(huì)讓自己的心情變得更差，所以，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)別人存在問(wèn)題之后，其實(shí)應(yīng)該告訴他們正確解決的方式，而不是隨隨便便發(fā)泄。
另外，孩子有可能是想要吸引父母的注意力，或者孩子想要滿足自己的虛榮心，作為父母我們也應(yīng)該了解的，孩子出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，到底應(yīng)該如何做？最重要的是應(yīng)該教會(huì)孩子平等的交流溝通，而不是以一種較為畏懼的狀態(tài)去應(yīng)對(duì)父母。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程之中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，但是一旦有撒謊方面的問(wèn)題，作為父母千萬(wàn)不要據(jù)忽視。畢竟對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這種所謂的撒謊變得成為習(xí)慣，就有可能影響到他們的成長(zhǎng)發(fā)育。
