前言：現(xiàn)在英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多，但好的教學(xué)機(jī)構(gòu)很難從表象上判斷。哪一個(gè)兒童英語(yǔ)品牌更好？怎樣選擇到高質(zhì)量的機(jī)構(gòu)？這就是讓家長(zhǎng)在選擇給孩子報(bào)名時(shí)所面臨的難題，操過(guò)心，踩過(guò)坑，上過(guò)當(dāng)，耽擱過(guò)時(shí)間，這都是許多家長(zhǎng)的真實(shí)寫(xiě)照。那怎樣去選擇優(yōu)質(zhì)兒童英語(yǔ)教育的品牌呢？實(shí)際上，品牌教育理念、課程體系、教學(xué)模式等都是優(yōu)質(zhì)少兒英語(yǔ)教育品牌必備的，也是家長(zhǎng)選擇少兒英語(yǔ)教育的部分參考條件，據(jù)小編所知，目前國(guó)內(nèi)這樣的教育機(jī)構(gòu)其實(shí)也不多，小編認(rèn)為天童美語(yǔ)其實(shí)還不錯(cuò)，一直專(zhuān)注于少兒英語(yǔ)教育，2004年成立的，也是老品牌，天童美語(yǔ)在全國(guó)許多地區(qū)都有直營(yíng)分校，家長(zhǎng)也可以先去試聽(tīng)，了解一下課堂學(xué)習(xí)情況，再進(jìn)行選擇。
培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)閱讀興趣，你做對(duì)了多少?
現(xiàn)在的很多孩子在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候感到吃力，記不住詞匯，也說(shuō)不出完整的句子，寫(xiě)不對(duì)正確的語(yǔ)法，學(xué)習(xí)起來(lái)覺(jué)得很困難。其實(shí)要想學(xué)好英語(yǔ)，閱讀這個(gè)環(huán)節(jié)是絕對(duì)不可以忽略的，而培養(yǎng)一個(gè)好的英語(yǔ)閱讀習(xí)慣應(yīng)該從家開(kāi)始。
1、家庭環(huán)境
在家里一個(gè)固定的地方設(shè)置一個(gè)舒適的位置，讓孩子可以坐在這個(gè)位置時(shí)隨手拿到不同的英語(yǔ)故事書(shū)籍。家里面的英語(yǔ)故事書(shū)不要為了美觀(guān)就整整齊齊的排放在書(shū)柜里，應(yīng)該多擺放在孩子能碰得到的地方。這跟我們?cè)诔欣镔?gòu)物的原理是一樣的，目光所及的位置是最顯而易見(jiàn)也是最方便的，隨之購(gòu)物心理也會(huì)發(fā)生變化，會(huì)多購(gòu)買(mǎi)幾樣物品。
2、建立行為鏈
利用心理學(xué)的方法去幫助孩子建立閱讀習(xí)慣。建立一個(gè)不需要思考的行為，類(lèi)似我們進(jìn)門(mén)換拖鞋一樣的一個(gè)不需要思考的反射性動(dòng)作。例如幫孩子設(shè)定每天晚餐后閱讀15到20 分鐘的書(shū)籍，長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)習(xí)慣性吃完晚餐就馬上去閱讀。這就是行為鏈的精髓，在不需要思考的反射性動(dòng)作下，減少選擇而造成的拖延時(shí)間。
3、英語(yǔ)故事書(shū)的選擇方法
建立一個(gè)好的閱讀習(xí)慣要從選擇書(shū)籍開(kāi)始，同一系列的英語(yǔ)故事書(shū)會(huì)很有成效。因?yàn)橐粋€(gè)系列的故事書(shū)，主角貫穿每一本書(shū)，孩子會(huì)因?yàn)閷?duì)角色產(chǎn)生興趣，所以會(huì)愿意繼續(xù)閱讀下去。一般一個(gè)系列的故事書(shū)都會(huì)有十本八本，看完一個(gè)系列再去看其他系列，那么孩子的閱讀量就會(huì)大大提升。
最后，小編經(jīng)常在網(wǎng)上看到一些寶爸寶媽們問(wèn)天童美語(yǔ)靠譜嗎？下面就來(lái)介紹一下：天童美語(yǔ)創(chuàng)立于2004年7月4日，深耕中國(guó)兒童英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域17載，天童始終專(zhuān)注于為3-15歲兒童提供英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。
