父母都無法容忍孩子偷拿東西的行為。作為成年人，父母很清楚偷拿的行為是不對的，而且后果很嚴重。老人常說“小時偷針，長大偷金”，偷拿的行為會隨著年齡的增長，愈演愈烈。
為了讓孩子改掉偷拿的行為，很多父母習慣給他們貼上標簽，直接用“小偷”來定義孩子。只想說，貼標簽不可怕，但是標簽效應很可怕?；蛟S最初，孩子偷拿東西只是因為好奇，可被定義為“小偷”，他或許就會成為習慣。
貼著“小偷”的標簽，會慢慢消磨孩子的自尊心，讓他覺得一切都無所謂。作為家長，難道忍心讓孩子背上這樣的“罪名”嗎？不管怎樣，誰也不想成為小偷，更不想被他人當作小偷。
除了貼標簽之外，過于嚴厲和粗暴的教育方式，也不適合現(xiàn)階段的孩子。聰明的父母，一定會通過引導的方式，讓孩子慢慢改變。讓他們在相對寬容和舒適的氛圍中，徹底改掉身上的壞習慣。
孩子的任何行為，背后都有原因。父母應該耐心觀察，并且跟孩子溝通，了解他偷拿的原因。不同年齡段，孩子的心理想法不同，偷拿東西的原因也不同。兩歲之前，大多是因為物品權不清晰；兩歲到五歲之后，是因為好奇心促使；而六歲過后，很可能成為習慣。
若是單純的物品權或邊界感不清晰，那就教會孩子“你我他”。日常生活中，讓他分清楚我的、你的和他的，然后保護好自己的東西，同時不要隨意拿取別人的東西。只要內心有邊界感，孩子慢慢就會規(guī)范自身的行為；
若是好奇心促使，那就認真且誠懇地告訴孩子：偷拿東西的行為是不對的，要是喜歡某樣東西，可以告訴爸爸媽媽。再或者，可以誠懇的告訴對方，通過交換或者分享的方式，滿足小小的心愿；
若是習慣性偷拿，那父母一定要認真教育，而且要張弛有度。單純的懲罰是不夠的，先讓孩子認識到偷拿的嚴重性，然后給予合適的懲罰。接下來，只要孩子有明顯改變，就要給予肯定和鼓勵，激發(fā)他們的自信。從小開始，就要把“誠信做人”的話語掛在嘴邊。在潛移默化中，孩子就會知道誠信的重要性。同時，父母也要做好榜樣工作，生活中遠離一切愛占小便宜的行為，給孩子正能量的引導。
