只學(xué)習(xí)不玩耍，聰明孩子也變傻 。兒童期的孩子在心理上開始產(chǎn)生自主活動和獨立行動的需要。那么，除了日常的基礎(chǔ)教育，玩耍是最直接且有效幫助兒童滿足這一需求的途徑。
玩耍有助于兒童生理機能的成長發(fā)育
當(dāng)兒童參與并投入到具體的游戲玩耍中時，為了完成任務(wù)達(dá)到自己的目標(biāo)，他們會充分調(diào)動身體各個器官的功能，激發(fā)對身體素質(zhì)的鍛煉。
玩耍有助于兒童認(rèn)知功能的形成和發(fā)展
玩耍讓兒童以一種更加積極主動的方式調(diào)動大腦的覺醒狀態(tài)，處理信息的輸入分析和輸出過程；在玩耍中產(chǎn)生的對某些問題的好奇和興趣可以極大地激發(fā)兒童對事物的思考性和創(chuàng)造性，同時促進(jìn)大腦認(rèn)知功能的完整發(fā)育和成熟。
玩耍有助于兒童個性和社會性的發(fā)展
不同形式的玩?；顒有枰獌和l(fā)揮不一樣的角色作用，這就幫助兒童在活動中逐漸完善自我認(rèn)識，以及對他人和環(huán)境的認(rèn)識?；顒又薪巧蛨F(tuán)體的變化和調(diào)整可以幫助兒童對不同的情緒情感狀態(tài)和人際關(guān)系有所體驗，逐漸掌握人際法則以促進(jìn)社會性發(fā)展。
