在當(dāng)今的社會(huì)狀態(tài)下，擁有良好的人際關(guān)系至關(guān)重要，因此，家長(zhǎng)會(huì)更注重孩子社交能力的培養(yǎng)，但是，如何讓孩子進(jìn)行社交是一個(gè)很大的問題，俗話說(shuō)：“在家靠父母，出門靠朋友。”良好的人際關(guān)系，會(huì)讓孩子在未來(lái)的生活更加順利。有朋友陪在孩子身邊也會(huì)讓孩子的性格更加開朗，處理人與人之間的關(guān)系也會(huì)更加得心應(yīng)手。
孩子不愿意社交是因?yàn)樵谀吧沫h(huán)境沒有安全感和參與感。那么，我們?nèi)绾翁嵘⒆尤ソ涣魅シ窒淼呐d趣呢？家長(zhǎng)們要堅(jiān)持以下五個(gè)原則，幫孩子培養(yǎng)好社交能力。
一、投其所好，培養(yǎng)興趣
當(dāng)孩子不愿意交流時(shí)，興趣是最好的著手點(diǎn)。當(dāng)聊起孩子感興趣的事物時(shí)，引導(dǎo)孩子與自己交流和分享，提高孩子的分享欲。隨著孩子對(duì)事物的興趣加深過程中會(huì)遇到各種問題，當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí)孩子就會(huì)主動(dòng)詢問解決方式。這樣就會(huì)順利解決孩子不愿意交流和分享的問題，而且在與孩子的交流過程中提高孩子的學(xué)習(xí)能力。
二、開闊視野，出門游玩
在出去游玩的過程中，會(huì)讓孩子見到各種各樣美麗的風(fēng)景，可以讓孩子的心情變得更加愉悅。孩子的學(xué)習(xí)能力是非常強(qiáng)的，在游玩的過程中會(huì)遇到各種各樣的人，孩子也會(huì)模仿家長(zhǎng)的交流方式和處理方式。在這個(gè)過程中孩子的學(xué)習(xí)是潛移默化的。并不需要家長(zhǎng)強(qiáng)勢(shì)的命令孩子與人交流，會(huì)適得其反。
三、邀請(qǐng)小朋友，來(lái)家里玩
當(dāng)孩子主動(dòng)帶小朋友來(lái)家里面玩耍時(shí)，說(shuō)明家里面讓他很有安全感，并想向你介紹他的朋友給你認(rèn)識(shí)。這時(shí)你只需要給孩子提供一些水、水果、零食，其余的時(shí)間讓他們自由活動(dòng)，不要過多干涉孩子的獨(dú)處空間。
有些家長(zhǎng)怕孩子帶小朋友回家，會(huì)把家里面弄得很臟，這些都不是太大的問題。只要在玩耍之后，讓他參與到收拾屋子和整理物品的過程。這樣不僅能讓他知道要對(duì)自己做的事情負(fù)責(zé)，而且也會(huì)讓他養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和動(dòng)手能力。
四、不比較，鼓勵(lì)式教育
在日常生活中，家長(zhǎng)在看到別家的孩子時(shí)總會(huì)將他們與自己家的孩子進(jìn)行對(duì)比。在對(duì)比的過程中會(huì)說(shuō)出一些自己不太在意，但是孩子會(huì)一直記在心中的評(píng)價(jià)。這些話會(huì)讓孩子產(chǎn)生不自信的心理，從而覺得事事不如別人做的好，也變得不愛說(shuō)話，這是一個(gè)非常不好的習(xí)慣。
家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)式教育，當(dāng)孩子認(rèn)為一直做不好某件事情的時(shí)候，給予孩子信心。每個(gè)人都不是一個(gè)完美的人，當(dāng)孩子在某方面不夠優(yōu)秀時(shí)，不要強(qiáng)迫式教育，否則可能會(huì)適得其反。
五、給予孩子獨(dú)立的生活空間
生活中有很多父母對(duì)孩子的控制欲太強(qiáng)，以至于孩子沒有自己獨(dú)立的生活空間。不管做什么事，家長(zhǎng)都要替孩子做出他們認(rèn)為的正處理方法，導(dǎo)致孩子逆反心理嚴(yán)重，不愿交流，甚至導(dǎo)致孩子出現(xiàn)抑郁癥狀。所以讓孩子擁有自己的獨(dú)立空間是很重要的，距離產(chǎn)生美感，跟孩子保持一個(gè)舒服的距離。
