語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語(yǔ)言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。智力低下、聽(tīng)力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語(yǔ)言環(huán)境不良、微量元素缺乏等因素均是兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的常見(jiàn)原因。
對(duì)于孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩的現(xiàn)狀，以下建議家長(zhǎng)可以參考一下。
1、不做“勤奮”的父母
中國(guó)父母的通病就是太愛(ài)護(hù)自己的孩子，當(dāng)然愛(ài)護(hù)孩子也是人之常理，但處于語(yǔ)言發(fā)育爆發(fā)期間的孩子，父母?jìng)円欢ú灰?/span>“勤奮”。任何事情都是有度的，太過(guò)于“勤奮”的父母不僅不會(huì)給孩子的發(fā)育帶來(lái)益處，反而是孩子成長(zhǎng)發(fā)育路上的絆腳石！
何為“勤奮”的父母呢?我們舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子：比如“寶寶，是要喝水嗎?媽媽給你拿?！辈簧俑改高^(guò)分滿足孩子的要求，若小孩指著水瓶，家人立馬“領(lǐng)會(huì)”寶寶這是想喝水了，于是把水瓶遞給他。
爸爸媽媽過(guò)度滿足孩子要求，使孩子的語(yǔ)言發(fā)展緩慢或停滯，因?yàn)楹⒆硬挥谜f(shuō)話，家人就能迅速明白他的意圖，并達(dá)到他的要求了，因此孩子失去了說(shuō)話的機(jī)會(huì)。這是很多家長(zhǎng)們過(guò)于“勤奮”的表現(xiàn)，這樣只能弄巧成拙，影響孩子！
2、不做“沉默”的父母
在孩子語(yǔ)言發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)該過(guò)于“勤奮”。但是什么事情都應(yīng)該有一個(gè)度量，家長(zhǎng)也不能做“沉默”的父母！
何為“沉默”的父母呢?寶寶語(yǔ)言發(fā)育的過(guò)程，本質(zhì)上就是模仿發(fā)音的過(guò)程，家長(zhǎng)在家里不能過(guò)于沉默!父母更不應(yīng)該找其他理由，減少或縮短與孩子溝通交流的時(shí)間！
家長(zhǎng)若是過(guò)于沉默，家長(zhǎng)們與孩子之間溝通很少，往往留給孩子模仿發(fā)音的時(shí)間非常少，使得孩子沒(méi)有模仿的機(jī)會(huì)!家長(zhǎng)在家里應(yīng)該經(jīng)常性的與孩子交流與溝通，引導(dǎo)孩子!當(dāng)然父母之間也應(yīng)該增加言語(yǔ)交流，供孩子模仿！
3、摒棄多語(yǔ)言環(huán)境
寶寶在模仿發(fā)音期間，過(guò)多的語(yǔ)言環(huán)境會(huì)給寶寶造成一定的困難!單一的語(yǔ)言環(huán)境是基礎(chǔ)！
例如：一個(gè)大家庭里，父母、爺爺奶奶、保姆各講各的家鄉(xiāng)話，或是一個(gè)家庭中混用多國(guó)語(yǔ)言使得家庭語(yǔ)言環(huán)境復(fù)雜，弄得一家人南腔北調(diào)，給正在模仿學(xué)習(xí)語(yǔ)言的小寶寶造成了很大的困惑，不知道學(xué)誰(shuí)的說(shuō)話好，今天學(xué)南腔，明天說(shuō)北調(diào)，結(jié)果學(xué)習(xí)語(yǔ)言的階段拉長(zhǎng)了，寶寶遲遲不開(kāi)口，說(shuō)話不清楚，這是必然的結(jié)果！
孩子長(zhǎng)期處在復(fù)雜的語(yǔ)言環(huán)境當(dāng)中，相當(dāng)于要同時(shí)學(xué)幾種語(yǔ)言，孩子在語(yǔ)言學(xué)習(xí)階段就不知道去模仿誰(shuí)的發(fā)音，無(wú)法適應(yīng)，導(dǎo)致語(yǔ)言發(fā)育遲緩，使開(kāi)口講話的時(shí)間延遲。
4、破除“貴人語(yǔ)遲”觀念
“貴人語(yǔ)遲”的原意是指很多有謀略的人不善言談卻心中有數(shù)。不知道何時(shí)起，“貴人語(yǔ)遲”這句話已經(jīng)變了味道，成了孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩的借口。
孩子遲遲不開(kāi)口，很多家長(zhǎng)還是堅(jiān)信“貴人語(yǔ)遲”，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的!正常嬰兒在7-8個(gè)月時(shí)就會(huì)模仿聲音，一歲左右會(huì)叫爸爸媽媽，一歲半會(huì)說(shuō)十來(lái)個(gè)字，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令，2歲左右會(huì)問(wèn)簡(jiǎn)單問(wèn)題，3歲左右能基本表達(dá)自己的思想。
家長(zhǎng)一定要破除“貴人語(yǔ)遲”思想，孩子一旦落后于其他相同年齡段的孩子，家長(zhǎng)一定要重視，及時(shí)干預(yù)，一旦錯(cuò)過(guò)最佳治療時(shí)期，只會(huì)對(duì)孩子有更多不好的影響！
5、調(diào)整心態(tài)，充滿信心
看著自己孩子在說(shuō)話上相比其他孩子落后太多，父母?jìng)冎笔钦_地，但是父母?jìng)円欢ㄒJ(rèn)真及時(shí)面對(duì)這件事情!及時(shí)調(diào)整自己心態(tài)和充滿信心！
其實(shí)語(yǔ)言發(fā)育遲緩如果能在家長(zhǎng)的及時(shí)干預(yù)下，很容易追上正常同齡兒童的語(yǔ)言水平。因此，語(yǔ)言發(fā)育遲緩，及時(shí)采取相應(yīng)的措施是最重要的。
孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩不是一朝一夕形成的，讓孩子從語(yǔ)言發(fā)育遲緩的現(xiàn)狀中走出來(lái)也不是一朝一夕就能改善的。
教育孩子的過(guò)程考驗(yàn)的就是家長(zhǎng)們的耐心與細(xì)心程度，所以家長(zhǎng)們?cè)诼L(zhǎng)的教育道路上一定要充滿信心！
