對于家長而言，總是放心不下自己的孩子，在孩子還未能自立之前，很多家長都恨不得能夠掌控孩子，為孩子的成長鋪平所有道路，這樣孩子的成長就能“太平如意”，家長認為這樣對于孩子來說就是很好的結果。然而世事總是不能如意的，家長給孩子鋪好了道路，希望孩子走在自己規(guī)定好的道路上，但孩子總是“叛逆”地違背家長的想法，家長想讓孩子學習，孩子就想玩；家長想讓孩子學音樂，孩子就想去打球......可以說，家長往往很不解，我做這么多不都是為了他好么？孩子為什么就是不聽話呢？
天童教育認為家長有這樣的疑惑，是家長沒有站在孩子角度思考所造成的。家長認為是對孩子好，給孩子做了很多事，但在孩子看來則是“處處受限”。在孩子還尚小的時候，因為心智發(fā)育不成熟，對于父母是有很強的依賴性的，這時候孩子是希冀于父母幫助做決策做選擇，并無條件信任父母。但當孩子逐漸長大了，自我意識迅速萌發(fā)，就會希望將一些選擇拽在自己手里，想要去玩，想要去做感興趣的事情，而這時候家長可能還未能從前一種狀態(tài)中走出來，認為孩子還是很依賴自己的選擇和決斷。因此當家長還繼續(xù)為孩子做選擇時，在孩子看來家長就是在限制自己，管控心越強的家長給孩子的限制越多，甚至達到處處設限的情況。
而這種情況帶來的結果，要么是讓孩子失去獨立自主性，做什么事情都依賴父母，不利于成長獨立；而更常見的則是變得非常叛逆，不僅大事不聽父母的，小事上也喜歡跟父母作對。
天童覺得家長在孩子成長的過程中，需要逐漸“放權”，隨著孩子的成長逐漸“讓渡”選擇權，給予孩子更多自由的時間和空間。這樣做的好處就是遇到真正需要家長做決定的事情時，孩子更愿意聽話，比如一些三觀問題；而處處給孩子設限，激起了孩子的嚴重叛逆心，那么即使是多吃蔬菜這樣的小事孩子都不愿意聽。所以，家長不要給孩子“處處設限”，小事讓孩子去選擇，這樣大事才能讓孩子接受你的選擇。
