有一句俗話說得好，三歲一個(gè)代溝，相差年紀(jì)越大的人他們的共同話題越少，思想觀念也千差萬化，很難講到一塊去，這也是為什么越來越多的孩子長大之后，不喜歡被家長管教的主要原因之一。
現(xiàn)在很多的父母工作繁忙，沒時(shí)間照顧孩子，將孩子丟給爺爺奶奶照顧一段時(shí)間，當(dāng)把孩子帶回身邊發(fā)現(xiàn)孩子的性格變得古怪，跟同齡人差別很大，將其歸咎于隔代教育之上。
隔代教育究竟是好還是壞？隔代教育產(chǎn)生的矛盾又該如何解決呢？
隔代教育的優(yōu)點(diǎn)
俗話說得好家有一老如有一寶，老人家在照顧孩子方面經(jīng)驗(yàn)肯定要比新手父母多的多，當(dāng)孩子哭鬧或者是生病的時(shí)候，總能快速的找到應(yīng)對的方法，能夠全方面關(guān)注孩子的生活，照顧起來也十分的細(xì)致。相比于要逐步摸索的新手父母，爺爺奶奶總是得心應(yīng)手。因此讓爺爺奶奶來照顧孩子，身為父母更加放心，可以全身心的投入到事業(yè)中來。
隔代教育的缺點(diǎn)
隔代教育也是有壞處的，伴隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們的生活條件也發(fā)生了翻天覆地的變化，老一輩的人跟不上時(shí)代的發(fā)展，依舊使用原本的理念來照顧孩子，在思想方面難免落后，所以行為處事方面跟目前社會上的處事風(fēng)格不符合。
再加上爺奶奶會非常寵溺孩子，孩子的事情總是親力親為，不讓孩子自己做，所以孩子很難養(yǎng)成獨(dú)立自主的好習(xí)慣，只會依賴長輩。
隔代教育矛盾的解決方法
當(dāng)家長將孩子交給爺爺奶奶照顧之前，可以先跟長輩溝通一下教育孩子這方面的一些細(xì)節(jié)問題，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題之后，讓爺爺奶奶跟家長溝通后再進(jìn)行解決，當(dāng)孩子出現(xiàn)壞毛病的時(shí)候，一定要及時(shí)糾正。身為父母，應(yīng)當(dāng)教育孩子尊重爺爺奶奶，爺爺奶奶本身年紀(jì)就大了身體素質(zhì)不好，孩子年紀(jì)小精力充沛，喜歡上躥下跳，作為家長應(yīng)該提前跟小朋友溝通在生活中承擔(dān)起照顧爺爺奶奶的責(zé)任，讓小朋友變得懂事。
當(dāng)孩子在爺爺奶奶照顧下出現(xiàn)問題的時(shí)候，千萬不要指責(zé)爺爺奶奶，畢竟?fàn)敔斈棠滩]有義務(wù)去幫助家長去照顧孩子，應(yīng)當(dāng)懂得感恩。如果爺爺奶奶過于溺愛孩子，家長可以先跟爺爺奶奶溝通，而不是責(zé)怪老人。
隔代教育在我們的身邊并不罕見，隔代教育也是家長的一個(gè)無奈之舉，家長拜托老人照顧孩子的時(shí)候，也應(yīng)當(dāng)多抽出時(shí)間來教育孩子，而不是將孩子甩給老人照顧，這樣才能夠平衡隔代教育的矛盾，同時(shí)減輕老人的負(fù)擔(dān)。
