抗挫折能力是逆商的一種，大多數(shù)父母都關注培養(yǎng)孩子的智商，卻忽視了逆商的培養(yǎng)。在這樣的教育下孩子一旦遇到失敗和挫折，容易懷疑自我失去信心，導致一蹶不振、喪失底氣。引導孩子正向解決問題，鼓勵孩子勇于承擔后果，去直面困難和挑戰(zhàn)。這樣教育出來的孩子，往往充滿責任感，不會逃避困難。
一些父母，將培養(yǎng)孩子抗挫折能力等同于讓孩子吃苦，想讓孩子知道人生并非一帆風順，要學會面對挫折。但只注重于讓孩子吃苦，極有可能弄巧成拙，讓挫折教育走了歪路。比如有的家長奉行“不鼓勵，多批評”，在孩子值得表揚的時候，說了掃興話。這其實是一種“偽挫折教育”，一方面打擊孩子的自信心，另一方面混亂了獎勵與努力的對等關系。
孩子的挫折容忍力很大一部分是基于自信，而不是自卑。其次就是故意制造挫折，讓孩子承受更多苦難，這也是不好的，畢竟孩子正常成長路上本身就有許多挫折，再給孩子制造挫折，只會傷害孩子的感情。
真正的抗挫折教育，應該是這樣的：
1、包容孩子的失敗與困難
沒有完美的人生，孩子們犯錯是很正常的事情。父母們對待錯誤的態(tài)度也影響著孩子。不要對錯誤大驚小怪，否則孩子們會變得小心翼翼，害怕又犯下錯誤。與其讓孩子們自責不停，還不如引導他們?nèi)绾谓鉀Q錯誤帶來的麻煩。
2、允許孩子發(fā)泄情緒
人們遇到挫折，內(nèi)心的情緒是需要釋放的。如果孩子遇到困難，不允許他傷心難過哭泣，逼迫他堅強，只會越憋越痛苦，最終毀了孩子的承受能力。讓孩子去釋放自己的負面情緒，大哭一場，事后才能重新站起來，直面挑戰(zhàn)。
在孩子成長的道路上，許多困難挫折就像綿延的山峰一般，難以攀登又一望無盡，沒有良好的抗挫折能力，很容易倒在困難的山下。因此家長要做孩子的引路人，培養(yǎng)他們的抗挫折能力，指引他們走向克服困難、獲得成功的道路。
