端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我國民間紀(jì)念偉大愛國主義詩人屈原的重要日子。為了弘揚中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感，讓學(xué)生進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日，用心體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日蘊含的意義。端午節(jié)來臨之際，根據(jù)不同年級學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，天童教育的老師們分別組織開展了“畫端午”“唱端午”“講端午”等主題活動。
在“講端午”活動中，天童教育老師邀請同學(xué)們觀看有關(guān)端午節(jié)的英語小視頻，詳細(xì)了解了端午節(jié)的來歷、文化內(nèi)涵等相關(guān)知識，引導(dǎo)同學(xué)們用英語表達(dá)了相關(guān)的詞匯和詩詞，分享自己的學(xué)習(xí)成果，追溯節(jié)日起
源，展示文化內(nèi)涵。
吃粽子的習(xí)俗可以追溯到幾千年前。粽子是一種由糯米、豆沙、肉類等餡料包裹在竹葉或者蘆葦葉中蒸煮而成的食物。它的形狀多樣，有長方形、三角形等，每個地區(qū)都有自己獨特的包法和口味。老師帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)了關(guān)于粽子相關(guān)的英語表達(dá)，接著一步一步示范講解如何包粽子。隨后便開始了本次實踐活動的重要環(huán)節(jié)——包粽子、折粽葉、填糯米壓實、裹粽葉、扎繩子......
天童教育老師還科普了在門口掛一束艾草的寓意；編五彩繩，系在手腕上吉祥如意；畫雞蛋、立雞蛋，感受其中的奧秘……端午的實踐活動不僅提高了同學(xué)們的動手能力，又豐富了他們的精神文化生活。
在“唱端午”環(huán)節(jié)中，老師和同學(xué)們從內(nèi)容編排到服裝道具都作了精心準(zhǔn)備?；顒蝇F(xiàn)場，朗讀者們積極參加，全情投入，他們時而激情高漲，時而低聲吟誦，用抑揚頓挫、滿懷深情的聲音演繹經(jīng)典詩歌，一句句精美的詩句和其中蘊含的深刻意義，讓人深刻感受到愛國精神和中華傳統(tǒng)文化的博大內(nèi)涵。用經(jīng)典的詩篇，緬懷歷史，重溫經(jīng)典，極大地激發(fā)了同學(xué)們對朗誦美文的熱情與興趣，更好地弘揚了中國傳統(tǒng)文化，營造了端午文化氛圍的同時，也豐富了學(xué)生的課余生活。
在“畫端午”環(huán)節(jié)中，同學(xué)們積極搜集有關(guān)端午節(jié)的來歷、民間習(xí)俗、詩歌等資料，精心設(shè)計版面，圖文并茂，創(chuàng)意非凡，把對傳統(tǒng)節(jié)日的熱情融入到作品當(dāng)中。有的緬懷愛國詩人屈原，用筆抒發(fā)敬仰之情；有的合理巧妙編排詮釋節(jié)日的意義，豐富自己對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識；有的用繽紛的色彩，描繪端午民俗的源遠(yuǎn)流長。
本次端午節(jié)活動，增長了孩子們的傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)節(jié)日知識，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，讓孩子們在傳統(tǒng)節(jié)日活動中感受英語、運用英語、體驗英語學(xué)習(xí)的快樂，提高了英語知識水平和口語表達(dá)能力，增強了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，加深了對傳統(tǒng)文化的理解和對偉大祖國的熱愛。
