說起筷子，大家都不陌生，但你知道日本有個(gè)節(jié)日，正是以筷子命名的嗎？日本有位叫本田總一郎的學(xué)者，為感謝筷子一日三餐辛勤地為人們效勞，建議將每年的8月4日定為筷子節(jié)。
天童教育就來談?wù)?，筷子在中華文化的承載中起到了什么樣的作用。
眾所周知，筷子是由中國人發(fā)明的。《韓非子·喻老》記載：“昔者紂為象箸，而萁子怖”?！跋篌纭本褪窍笱揽曜樱@句話的意思是：從前商紂王制作了象牙筷子，于是他的叔父萁子感到恐懼。紂王是商朝末期的國君，可見3000多年，我國就已經(jīng)在使用象牙筷子了。
筷子不僅代表餐桌上的“禮”，而且還含有寓意。送新人筷子，寓意著“珠聯(lián)璧合，早生貴子”；送小孩筷子，寓意著“快長快長，筷長筷長”；送商人筷子，寓意著“雙木成林，合作長久”等。
中國人使用筷子很有講究，有禮儀上的講究，也有禁忌上的講究。天童為大家介紹一下。
疑筷：忌舉筷不定，不知夾什么好。
臟筷：忌用筷子在盤里扒拉夾菜。
指筷：不能拿筷子指人。
淚筷：夾菜時(shí)不干凈，菜上掛湯汁淋了一桌。
別筷：不能拿筷子當(dāng)?shù)妒褂?，撕扯肉類菜?/p>
供筷：忌諱筷子插在飯菜上。
拉筷：正在嚼著的東西不能拿筷子往外扯，或者當(dāng)牙簽
在傳統(tǒng)上，筷子的標(biāo)準(zhǔn)長度是七寸六分，代表人的七情六欲?？曜右活^圓，一頭方，象征天圓地方。手持筷子時(shí)，拇指食指在上，無名指小指在下，中指在中間，是天地人三才之象。使用筷子時(shí)，一根為主動(dòng)，另一根為從動(dòng)；主動(dòng)為陽，從動(dòng)為陰，是兩儀之象。所以盡管筷子只是兩根簡單的細(xì)棒，但卻體現(xiàn)了統(tǒng)一、對立與互化的陰陽哲學(xué)，蘊(yùn)涵著我國古代人們對世界基本原則、對人和世界的關(guān)系的理解。
小小筷子七寸長，動(dòng)靜結(jié)合蘊(yùn)陰陽。天圓地方大道廣，孕育華夏萬古芳。中華上下五千年，我們的文化源遠(yuǎn)流長。筷子只不過是中華文化的一個(gè)縮影，對于我們的文化需要我們自己去維護(hù)與傳承。
我們使用筷子的時(shí)間已經(jīng)長達(dá)千年，天童認(rèn)為我們應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)這種筷子文化，比如教會(huì)孩子們?nèi)绾握_使用筷子、了解筷子在餐桌上使用的禮儀。這些都是中華沉淀千年的文化精華，理應(yīng)由我們的新生代來繼承發(fā)揚(yáng)。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化也是天童作為一個(gè)培養(yǎng)孩子興趣愛好的教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該做的。
