天童教育發(fā)現(xiàn)，拖延癥正在困擾著很多人，它不止讓被拖延看不到成果的人難受，也讓拖延做事的人本身難受。家長們有一種誤解，是覺得孩子不愛完成任務只愛玩是因為游戲太好玩吸引他們的注意力。這確實是其中一點，但不是全部，事實上，拖延癥的孩子本身也在被拖延困擾。
喜歡拖延，未必會獲得輕松。專家研究表示，喜愛拖延的孩子，往往存在完美主義，并且缺乏對自己的行為的覺察。他們經(jīng)常得不到老師和家長的認可，對自己又有很高的要求，這就讓他們不愿意面對厚厚的待完成的東西。他們拖延但足夠累，應該做但是沒有做的壓力會隨著時間的推移，越攢越多，形成一種強大的壓迫感。最后落得任務沒完成，精力不充足還要承擔沒完成任務的后果，產(chǎn)生更強烈的失敗感和不配德感。
所以，督促孩子戒掉拖延，是家長們的必要任務。一旦讓孩子養(yǎng)成“有事立馬做”的習慣，感覺孩子的人生輕松了，自己的人生也愜意了。讓孩子該玩的時候玩?zhèn)€痛快，該學的時候學得盡興。前幾天有家長問我，自己的孩子做什么事都拖拖拉拉，總在說“等一會兒”“我這就去”然后也沒有動作，就拿最簡單的吃飯來說，孩子總是等飯涼了才過來吃，久而久之對身體不好。家長不滿意說了幾句，一開始還可以，聽久了煩了孩子反過來埋怨家長的不是，家里吵吵鬧鬧的，很不省心。
孩子的拖延心理嚴重影響了他的學習和生活，如何調整呢？
1、孩子的事讓他獨立完成。
很多家庭里孩子拖延是“慣”出來的，因為他不做的事也有人做，那他就可以心安理得地享受父母為他做的事帶來的成果。家長需要讓孩子知道，很多事需要自己做。
2、學會為結果負責。
當孩子拖延時，家長不要代勞他們本該負責的事情，要讓孩子承擔后果，自己為自己做的事負責。比如孩子不愿意起床遲到了，就讓他自己去上學，他被老師批評，自然知道自己錯了，并且要負責任。
3、設定做事的期限。
規(guī)定期限解決拖延，時間限制讓任務變得有緊迫感，才能讓孩子珍惜時間，去按時處理事情。快與慢是長期養(yǎng)成的習慣，一定要趁早糾正過來。
4、調節(jié)孩子的心理健康。
有的孩子拖延只是因為太過完美主義，這樣的孩子的家長，要告訴他們，完成比完美重要，鼓勵孩子積極完成任務，即使結果有些問題也不要緊，慢慢會熟練。
我們相信，沒有不好的孩子，只有不完美的教育方式。每個孩子都能通過合理健康科學的教育方式調整他們的狀態(tài)，糾正他們生活里的小錯誤。拖延并不可怕，可怕的是認識到卻固執(zhí)地不去改變。讓我們一同努力，幫助孩子們戒掉拖延，養(yǎng)成有條理的守時的健康的生活節(jié)律。
