不少家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)天童教育的時(shí)候和我反映，現(xiàn)在的孩子壓力太大了，一個(gè)賽一個(gè)的卷，每天除了基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，還要參加各種活動(dòng)，去各種進(jìn)修。然而家家戶戶誰(shuí)也不愿意自己家的孩子成為“輸在起跑線上”的那個(gè)，雖然家長(zhǎng)知道孩子辛苦，也不敢貿(mào)然停下來(lái)，孩子只能硬著頭皮堅(jiān)持下去。
但是，我們都知道，如果一個(gè)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，硬要他學(xué)習(xí)收效是十分微弱的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是非常講求自主性的，即使再有學(xué)習(xí)的條件，一旦孩子從心里厭倦學(xué)習(xí)，排斥學(xué)習(xí)，就是十頭牛都拉不回來(lái)的。長(zhǎng)期的壓力會(huì)摧毀孩子的信念，總是生活在一個(gè)處處與人比較的環(huán)境里，孩子的心態(tài)很難保持好。
另外，把孩子累壞了，孩子不只是心理上對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)十分排斥，久而久之，身體也會(huì)出現(xiàn)不良反應(yīng)。有的孩子一學(xué)習(xí)就感覺(jué)緊張手抖，上臺(tái)回答問(wèn)題感覺(jué)自己要昏厥了。有的孩子因?yàn)閴毫﹂L(zhǎng)期沒(méi)有得到釋放，產(chǎn)生厭學(xué)心理，一去上學(xué)就會(huì)得很多大大小小的病，難以維持學(xué)習(xí)。孩子的大腦和身體都無(wú)比疲憊，更有甚者會(huì)因?yàn)榫薮蟮男睦碓蚧忌闲睦砑膊。枰幬锏妮o助才能舒緩。
老話總說(shuō)，人們做任何事都要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。勞逸結(jié)合才是最符合人體身心發(fā)展的成長(zhǎng)方式，畢竟無(wú)論家長(zhǎng)和孩子自己再著急，都是一口吃不成個(gè)胖子。
隨著素質(zhì)教育逐漸走向千家萬(wàn)戶，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，孩子們可以用更多樣化的方式，寓教于樂(lè)去自主學(xué)習(xí)了。在天童教育，孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)知識(shí)，不再被枯燥的填鴨式學(xué)習(xí)所困擾，在興趣的指引下，他們不是學(xué)習(xí)的接收者，而是被知識(shí)激發(fā)興趣的探索者。所有孩子，無(wú)論你的學(xué)習(xí)任務(wù)有多重，有多急切地成為一個(gè)優(yōu)秀的人，都要從實(shí)際情況出發(fā)，時(shí)不時(shí)給大腦放個(gè)假，還自己一片廣闊自主的天地！
