在當(dāng)今快速發(fā)展的時(shí)代，創(chuàng)新能力已成為核心競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力更是關(guān)乎未來(lái)的關(guān)鍵。然而，許多家長(zhǎng)和教育者卻陷入迷茫：如何才能有效培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力？天童美語(yǔ)今天就和各位家長(zhǎng)好好解析一下，如何激發(fā)孩子的創(chuàng)新潛能。
和大家以往假設(shè)的情況不一樣，實(shí)際上， 一個(gè)有創(chuàng)新意識(shí)的孩子，也就是充滿無(wú)限創(chuàng)造力的人，他的“天賦”并不是與生俱來(lái)憑空出現(xiàn)的。創(chuàng)新能力更需要后天的挖掘和環(huán)境的支持。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)要做的，就是為他們創(chuàng)造一個(gè)寬松、自由、充滿挑戰(zhàn)的環(huán)境，激發(fā)他們內(nèi)在的創(chuàng)造潛能。
當(dāng)你期望孩子可以是一個(gè)擁有無(wú)限創(chuàng)造力的人，要抓住一個(gè)關(guān)鍵詞——探索。孩子天生就愿意探索這個(gè)世界，很多孩子的游戲是有關(guān)探索的，有的是捏泥巴，探索某種物質(zhì)的質(zhì)感，感受這種物質(zhì)在手上的變化。有的是模擬礦洞探險(xiǎn)，讓孩子在一種模擬的礦洞環(huán)境中感受地質(zhì)、地貌，挖“恐龍蛋”玩具。有的是一些簡(jiǎn)單的肢體運(yùn)動(dòng)，為了讓孩子積極探索自身行為的邊界，感受身體的律動(dòng)。為孩子打造一個(gè)包容的寬闊的空間，讓孩子積極探索，挖掘他們自己的才能。
另一個(gè)關(guān)鍵詞就是解決。有一種有趣的說(shuō)法，是說(shuō)任何發(fā)明都來(lái)自“懶人”，是因?yàn)榇蠹矣龅絾?wèn)題想要去解決問(wèn)題，讓生活更加便捷才創(chuàng)造出了越來(lái)越多偉大的發(fā)明。想要激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，就要讓孩子不斷處于“通關(guān)打怪”的狀態(tài)，讓孩子一點(diǎn)一點(diǎn)突破自己，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力。面對(duì)挑戰(zhàn)，孩子會(huì)調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)，尋求解決問(wèn)題的方法。在這個(gè)過(guò)程中，孩子將鍛煉自己的創(chuàng)新能力。家長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)一些富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，讓孩子在嘗試解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
創(chuàng)新能力是一種“靈光一閃”的能力，比別人多想一點(diǎn)多做一點(diǎn)，世界就會(huì)因此不一樣。我們國(guó)家一直希望大力培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力，讓孩子在不斷地探索和挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)，為世界帶來(lái)更多的驚喜和改變。
