很多人會問，孩子們?yōu)槭裁磿@么喜歡天童的英語課呢?因為孩子們在課堂上邊唱邊學(xué)、邊玩邊學(xué)、邊演邊學(xué)，上課就像做游戲一樣好玩。在快樂的玩耍之中，孩子們就像學(xué)習母語一樣自然而然地去學(xué)習英語，你看他們玩得多開心。
天童美語的課程設(shè)置共10年，按照孩子的成長規(guī)律劃分為啟蒙、基礎(chǔ)和進階等幾個階段，每一個階段都有各自的教學(xué)規(guī)劃和小學(xué)員的學(xué)習達標要求。啟蒙階段的老師是孩子人生第一任英語老師，肩上的責任重大，不僅要為孩子們創(chuàng)造一個活潑快樂的課堂氛圍，更要在這一過程中達成每一節(jié)課的教學(xué)目標。
周燕秋老師說：“為了保證孩子們的學(xué)習效果，課組每周集體說課、備課、練課和驗課。因為，課堂上的每一分鐘都是寶貴的，必須對孩子們產(chǎn)生價值和意義。天童的練課和驗課都要還原真實的課堂，每一個細節(jié)都必須在課前反復(fù)練習，包括上課的教具，以及由老師模擬孩子在課堂上可能會出現(xiàn)的突發(fā)情況等等。老師給孩子們正式上課時，教學(xué)主管和講師會進班督課，集團總講師也會通過網(wǎng)絡(luò)進行云督課。全方位的教學(xué)管理體系保證了每一位老師的每一堂課都能達到集團的標準和要求。”陪伴著一茬又一茬的孩子們從說不出ABC到能做到流利的語句輸出，周燕秋老師和她的同事們心里充滿了成就感和自豪感，也收到過無數(shù)家長們的感謝和好評。
不久前，一位小學(xué)員的媽媽專門發(fā)微信向周燕秋老師分享喜悅，她的孩子Yoyo去年從啟蒙班畢業(yè)升上了基礎(chǔ)班，現(xiàn)在很喜歡學(xué)習英語，平時還會主動學(xué)習。但周燕秋老師更想夸獎的是Yoyo的媽媽，“Yoyo從三歲多開始上英語課到現(xiàn)在升入基礎(chǔ)班，無論刮風下雨，幾乎沒有缺勤，每次的課后作業(yè)也完成得特別認真。我認為，孩子的進步，也有來自于家長堅持的功勞。”
天童各地分校其實還有很多這樣的家長，風雨無阻地送孩子上英語課，認真督促孩子們完成作業(yè)，絕不會因為孩子年紀小而放松懈怠。他們的孩子能喜歡上學(xué)習英語，能學(xué)會主動學(xué)習，少不了家長們的功勞，我們也深信這些孩子們的未來一定會擁有更大的可能性。
