關(guān)于孩子的教育，是否需要愛心?我想這個(gè)問題每個(gè)人心里都有答案，孩子是祖國的花朵，肯定是需要我們用心去栽培的對象。不過就當(dāng)下社會而言，“愛心教育”似乎已經(jīng)是一句過時(shí)的口號，甚至?xí)屓擞X得矯揉造作，過分膩歪，對于許多家長來說，給孩子的教育，效果是唯一評判要素?；蛟S正是因?yàn)?/span>“效果主義”，當(dāng)下大多數(shù)的少兒英語教育機(jī)構(gòu)都標(biāo)榜自己的效果，比如學(xué)習(xí)英語多少天孩子就可以說一嘴流利的英語，多少天孩子就可以提高多少英語分?jǐn)?shù)，多少天孩子就可以記憶多少英語單詞……種種宣傳，都把“效果至上”四字標(biāo)榜，而很少品牌會切實(shí)提到幫助孩子身心健康發(fā)展，關(guān)愛孩子的成長。對于當(dāng)下這種社會現(xiàn)象小編不敢茍同。
小編認(rèn)為，一些成人教育和教學(xué)，是可以以“效果”為主導(dǎo)的，因?yàn)槌赡耆艘呀?jīng)擁有獨(dú)立思考的能力，有完整的世界觀，有已經(jīng)形成的三觀，因此對于成年人來說，他們接受成人教育所需要的就是教學(xué)效果，能幫助他們切實(shí)地提高自己的某項(xiàng)能力。但是這樣的結(jié)論就適合孩子么?孩子，尤其是啟蒙時(shí)期的孩童，所需要的僅僅是教學(xué)效果么?顯然不是，孩子們對于事物都沒有很好的認(rèn)知，沒有形成獨(dú)立思考的能力，三觀也尚未形成，對于社會和家庭來說，孩子最需要培養(yǎng)形成的，是正確的價(jià)值觀取向，以及對許多事物正確的認(rèn)知。一個(gè)兒童英語教育機(jī)構(gòu)，不僅要提供孩子英語教育，更需要引導(dǎo)孩子全面發(fā)展，幫助孩子的身心健康成長，用關(guān)愛與呵護(hù)去守護(hù)每個(gè)孩子的心靈。
比如天童美語的核心教學(xué)理念就是“用愛心做教育”和“先懂孩子再懂教”?？梢钥吹教焱硎玖藢⒆拥慕逃?/span>“愛心”，而且天童所提供的的英語教育服務(wù)都是很好的，天童美語各地區(qū)每年都能收到許多家長贈送的錦旗。這都可以說明，并非提到“愛心”教育就是無聊無意義的“口號”，并非它們的教學(xué)效果不好，相反，對孩子充滿關(guān)愛的教育機(jī)構(gòu)教學(xué)質(zhì)量反而不會差，“愛心”教育是這些品牌的一大優(yōu)勢。
我國經(jīng)典《禮記》有云：師也者，教之以事而喻諸德也。古人早就說了，給孩子的教育決不能背離道德教化，也就是要引導(dǎo)孩子身心健康成長，這樣才是合格的教育者?？吹竭@里，你還會覺得給孩子的教育只需要效果就可以嗎?還會覺得“愛心”教育只是空泛的口號嗎?如果社會皆以功利主義來審視教育，那么社會道德就容易崩壞淪喪，只有從小就注重孩子們的成長，才能維護(hù)社會和諧發(fā)展，給孩子美好的藍(lán)天。
