為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)教育與科學(xué)的發(fā)展，全年齡的英語(yǔ)教育已經(jīng)逐漸成為了一項(xiàng)重要的任務(wù)。英語(yǔ)作為世界上使用范圍最廣的語(yǔ)言，在我國(guó)教育體系中的地位也越來(lái)越高，家長(zhǎng)們也開(kāi)始對(duì)這門(mén)學(xué)科重點(diǎn)關(guān)注，少兒英語(yǔ)教育也就成了社會(huì)熱點(diǎn)。實(shí)踐已經(jīng)證明，讓孩子在語(yǔ)言發(fā)育時(shí)期就接觸英語(yǔ)，同時(shí)運(yùn)用中文和英文表達(dá)自己的思想，對(duì)孩子來(lái)講好處極大。
但是很多孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候容易陷入誤區(qū)，不僅影響孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率，還會(huì)影響孩子對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，因此天童美語(yǔ)詳細(xì)說(shuō)到五大英語(yǔ)學(xué)習(xí)誤區(qū)分別是什么，好讓孩子規(guī)避這些學(xué)習(xí)誤區(qū)。
孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的五大誤區(qū)之一：英語(yǔ)必須從字母學(xué)起。英文的mama并沒(méi)有按字母表的順序來(lái)，hello一張嘴就說(shuō)出來(lái)了，如果用字母來(lái)拼h-e-l-l-o，一遍一遍地練，既浪費(fèi)時(shí)間又極其低效。
孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的五大誤區(qū)之二：學(xué)英語(yǔ)=背單詞。問(wèn)題是記住單詞并不能單獨(dú)使用，如：I have two eyes.Do I have a nose?這類(lèi)句子，在溝通當(dāng)中也不能說(shuō)：我有兩只眼睛。我有一個(gè)鼻子嗎？這么不通順且無(wú)溝通意義的句子和背誦不僅對(duì)溝通毫無(wú)益處，而且還會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性
孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的五大誤區(qū)之三：口語(yǔ)學(xué)得再好也考不上好分?jǐn)?shù)。唯分?jǐn)?shù)論是不對(duì)的，英語(yǔ)學(xué)習(xí)最重要的就是口語(yǔ)，語(yǔ)言最本質(zhì)的就是溝通交流，
孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的五大誤區(qū)之四：題海戰(zhàn)術(shù)，追求過(guò)級(jí)和考試成績(jī)。這個(gè)跟口語(yǔ)學(xué)習(xí)無(wú)用論是一樣的，都是唯分?jǐn)?shù)論，題海戰(zhàn)術(shù)下培養(yǎng)出來(lái)的孩子，只會(huì)是啞巴英語(yǔ)。
孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的五大誤區(qū)之五：追求速成。這個(gè)跟家長(zhǎng)也有關(guān)系，英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率是可以提高的，但是絕對(duì)不可能速成，一如感冒的輸液，急功近利，時(shí)間長(zhǎng)了，血管變薄，容易得腦溢血。
語(yǔ)言的學(xué)習(xí)需要良好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性，不能急于求成。只有規(guī)避了這些誤區(qū)，不僅利于孩子的學(xué)習(xí)，同時(shí)能夠鍛煉孩子的社交、應(yīng)變等能力。
