網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)一種說(shuō)法，也不知道是誰(shuí)整理的，還是從某篇文章摘抄出來(lái)的。其具體內(nèi)容是說(shuō)父母必須要糾正孩子的12個(gè)壞習(xí)慣，比如打斷談話(huà)、攻擊性行為、假裝聽(tīng)不見(jiàn)你說(shuō)話(huà)等等。可惜的是，這種做法完全是本末倒置！
為了方便說(shuō)明，下面是說(shuō)孩子的12個(gè)壞習(xí)慣：⑴打斷談話(huà)；⑵攻擊性行為；⑶假裝聽(tīng)不見(jiàn)你說(shuō)話(huà)；⑷無(wú)視規(guī)則；⑸使小性子；⑹夸大事實(shí)；⑺挖鼻孔；⑻不良擦拭；⑼不遮掩地咳嗽、打噴嚏；⑽摳瘡痂；⑾忘記洗手；⑿咬指甲。
現(xiàn)在的兒童教育，大家很喜歡教育“快餐”，希望看了就會(huì)用，用了就有效。于是，大家都為了追求短、平、快，就流行說(shuō)教育警句。這些話(huà)看起來(lái)都對(duì)，深得許多家有小孩的父母喜歡。可是，這些話(huà)如果前提不對(duì)或出現(xiàn)基礎(chǔ)偏差，那怎么可能有實(shí)際的效果？同樣，如果父母根本不思考，拿來(lái)就用，教育孩子不出現(xiàn)問(wèn)題才怪！
對(duì)于孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要問(wèn)問(wèn)自己，他們的壞習(xí)慣都是和誰(shuí)學(xué)的？很多人都知道孩子是父母的“復(fù)印件”，如果復(fù)印件上面有錯(cuò)字，你是改影印件還是改原稿？而且，當(dāng)你的孩子真的出現(xiàn)很多條“壞習(xí)慣”，那一定要反思自己的教育理念和方法了。想讓孩子沒(méi)有壞習(xí)慣，父母就必須自己也沒(méi)有類(lèi)似的壞習(xí)慣，同時(shí)尋找孩子問(wèn)題背后的原因。
所以天童教育覺(jué)得，在家庭教育中，如果父母自己都做不到的事情，就別要求孩子去做。否則，會(huì)形成不同的界線(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)，使王子犯法與庶民不同罪！如果家長(zhǎng)說(shuō)自己“積習(xí)難改”，那豈不是對(duì)孩子來(lái)講，是更難的事情？另外，習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一天的事，而想改變一個(gè)習(xí)慣，那怕是采取了正確的方法，也不是幾天可以完成的，這就需要家長(zhǎng)有極大的耐心和信心。
