真正的好父母，都有一點“笨”！當(dāng)你覺得孩子的智商和理解力低下時，你就該反思一下，是不是自己太聰明了！
有人說，不愛寫作業(yè)的孩子是父母人生的劫數(shù)。畢竟，“笨”到連作業(yè)都完成不了，那要如何取得好成績呢？又如何能有個好前程？別擔(dān)心，給大家分享3個方法：
一、讓孩子當(dāng)老師
父母要笨，孩子才能聰明。
“這道題爸爸也不太懂，你明天去問老師，搞明白后回來教一下我咯。”
自從采用了讓孩子當(dāng)“小老師”之后，孩子在學(xué)習(xí)和寫作業(yè)上都更自覺了些。
可以明顯感受到孩子在學(xué)習(xí)上的從容、自信和責(zé)任感，更能看到孩子完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。
二、讓老師當(dāng)眾表揚和鼓勵
《通往目標(biāo)之路》一書中強調(diào)：家庭之外的成年人中，老師對孩子起到關(guān)鍵作用。
老師對孩子來說，是智慧，更是權(quán)威。
很多時候，他們隨口的一句話，就能影響到孩子的人生軌跡。
正因如此，在決定采用向孩子示“笨”的策略后，家長們可以提前和老師打招呼，讓老師在課堂上找機會表揚孩子寫作業(yè)或者學(xué)習(xí)態(tài)度有進步，鼓勵她保持，甚至下次做得更好。
三、讓孩子自己找答案
有心理學(xué)家說，教育的本質(zhì)，就是激發(fā)孩子的獨立自主性，讓孩子在好奇心的驅(qū)使下，能夠自覺自愿地去完成探索過程。
然而，很多家長并不懂這個道理，于是陪孩子的時候，孩子一問什么，他就答什么。
這種方式造成了孩子不愛思考，也不知道如何思考，更剝奪了孩子掌握學(xué)習(xí)自主權(quán)的能力。
學(xué)會在孩子面前示“笨”后，不要回答孩子的提問，而是要引導(dǎo)孩子自己去搜集資料、尋求答案。
而這不僅鍛煉了孩子解決問題的能力，更增強了她在學(xué)習(xí)和生活中的獨立性和自主性。
所以天童教育覺得，家長們請一定要牢記：好父母，都有一點“笨”。
要學(xué)會在孩子面前示“笨”，你“笨”一點點，孩子就聰明一點點！
