可能在家長(zhǎng)看來(lái)，自己所做的一切，都是為了更好地保護(hù)孩子，以免他們?cè)谏硇牟怀墒斓臅r(shí)候受傷犯錯(cuò)?？墒沁@些控制欲強(qiáng)的父母從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，她們對(duì)自己的關(guān)心和教育方式，已經(jīng)成為負(fù)擔(dān)和束縛，嚴(yán)重影響孩子的身心健康。
父母的掌控欲太強(qiáng)，會(huì)給孩子帶來(lái)這些傷害
1、自卑且沒(méi)有主見(jiàn)
父母太喜歡干涉和掌控孩子的生活，以至于他們連發(fā)表想法的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，凡事只會(huì)用命令的語(yǔ)氣讓孩子接受。最可怕的是，一旦孩子做得不好，父母就會(huì)拼命地?cái)?shù)落，而且還會(huì)哭訴自己的委屈。
有這樣的父母，相信多數(shù)孩子都不會(huì)快樂(lè)，甚至?xí)a(chǎn)生自卑的心理，總是覺(jué)得別人的父母更好一些。除此外，在父母長(zhǎng)期的“壓榨”和“控制”下，孩子已經(jīng)變得沒(méi)有主見(jiàn)，完全就是個(gè)沒(méi)有思想，聽(tīng)話(huà)的“木偶”。
2、敏感且不會(huì)管控情緒
都說(shuō)父母的愛(ài)是無(wú)私的，可以讓孩子在愛(ài)意中徜徉，自由自在地做自己。但是控制欲太強(qiáng)的父母，他們給孩子的感受卻不同，只會(huì)覺(jué)得是束縛和負(fù)擔(dān)。表面看起來(lái)是在關(guān)心孩子，實(shí)則是在“監(jiān)視”，總想著全方位地了解他們。
這樣的愛(ài)使孩子變得敏感固執(zhí)，稍微的風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)變得緊張。最可怕的是，孩子壓根不懂控制自身的情緒，幼年時(shí)期沒(méi)有能力反抗，就會(huì)被動(dòng)地聽(tīng)話(huà)照做。但是到了青春期之后，孩子已然有了自己的想法，很可能會(huì)做出極端的事情。
3、被動(dòng)且缺乏責(zé)任感
站在父母的角度，他們或許是愛(ài)得太深沉，總想著給孩子更多的關(guān)心，讓他們將來(lái)少受罪。但是站在孩子的角度，他們需要的是自由，是嘗試，是獨(dú)立，所以父母的教育和孩子的想法背道而馳。
被動(dòng)地接受父母給予的一切，會(huì)讓孩子慢慢失去責(zé)任感，也許他從來(lái)不知道何為責(zé)任，更不知道如何去擔(dān)當(dāng)。所有的事情，父母已然替他安排到位，何須自己去思考和動(dòng)手呢？
不知道此刻，看著從來(lái)沒(méi)有過(guò)笑容的孩子，父母是否后悔過(guò)自己的強(qiáng)勢(shì)。雖說(shuō)出發(fā)點(diǎn)是好的，但是結(jié)果卻不盡人意，明顯給了孩子更多的傷害。可能這一刻，父母會(huì)意識(shí)到自己的教育方式不妥，并且愿意嘗試改變。
送給所有強(qiáng)勢(shì)父母的溫馨建議：
天童教育覺(jué)得，沒(méi)有所謂的“完美人生”，更不要想著去控制他人。孩子的人生，應(yīng)該由他自己去走完。父母的任務(wù)是教導(dǎo)，而非指揮和安排，只需要將對(duì)待生活和挫折的態(tài)度及方法傳遞給孩子即可。至于他們做的是對(duì)是錯(cuò)，應(yīng)該由孩子自己去承擔(dān)后果，畢竟每個(gè)人都要為自己的人生負(fù)責(zé)。
1、試著放手
不管有多舍不得，都請(qǐng)放開(kāi)孩子的手，讓他獨(dú)自去做事。可能孩子會(huì)做錯(cuò)，會(huì)跌倒，甚至?xí)軅?，不過(guò)父母請(qǐng)放心，這些都是暫時(shí)的。因?yàn)樗械某晒Γ际窃诮?jīng)歷挫折之后積累出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。
2、保持距離
所謂的保持距離，就是給孩子自由的空間，讓他在屬于自己的空間里隨意發(fā)揮。尤其是等待孩子逐漸長(zhǎng)大后，他們對(duì)自己的渴望更加明顯，想要擺脫父母管束的想法也更強(qiáng)烈。再好的親子關(guān)系，也要試著保持距離，這樣才會(huì)產(chǎn)生美感。
