自古在中國“讓”是一種美德，“孔融讓梨”的故事流傳了千百年。許多爸爸媽媽于是在孩子小時(shí)想要孩子學(xué)會(huì)謙讓分享。但教導(dǎo)時(shí)過度強(qiáng)調(diào)謙讓，不考慮孩子的想法和感受，最后可能事與愿違。
在兒童游樂園里經(jīng)常出現(xiàn)這樣的畫面，孩子玩得正高興，有別的孩子也想同樣的玩具，旁邊的父母看到教育的機(jī)會(huì)來了，會(huì)說：“寶寶，把這個(gè)玩具讓給這個(gè)小弟弟小妹妹，玩一下好嗎？”孩子若是不愿意，家長就勸：“你都玩這么久了/手里有這么多玩具，讓別人也玩一下吧，要懂得謙讓?！比羰呛⒆舆€不愿意，父母的語氣就會(huì)加重“媽媽爸爸在家怎么教你的？要和別人分享，你玩了這么久，有這么多玩具，也該夠了，要不然我不愛你了！”
孩子會(huì)接收到的信號(hào)是只有讓出心愛的玩具爸爸媽媽才愛我，反之就不愛我。每一次都這樣教導(dǎo)，在他長大后，他就會(huì)覺得愛就是這樣的交換。
父母在孩子謙讓前，一定問問孩子的感受，尊重他們的選擇。
“你玩這個(gè)玩具很開心是嗎？媽媽告訴你個(gè)秘密，多一個(gè)人玩會(huì)更開心！”“媽媽知道你正玩得高興，不想讓，我也理解你。但玩具是游樂場的，所有小朋友都有權(quán)玩。咱們讓他玩一會(huì)，讓后再讓他還給我們玩，好嗎？”“你是不是擔(dān)心他弄壞你的玩具？那你提前告訴他怎么玩吧。萬一弄壞，還有爸爸媽媽呢，我們可是修理高手。”
要讓孩子心里感受到，不管我讓與不讓，爸爸媽媽都愛我的安全感時(shí)，他才能試著去與人分享，去會(huì)謙讓與人。而不是強(qiáng)迫、被威脅下做出的無奈選擇。
我們要學(xué)會(huì)讓孩子明白謙讓的道理，表面是少吃一塊蛋糕，讓出了玩具，但會(huì)得到他人的陪伴，得到感謝，獲得精神上的愉悅。
如果謙讓的過程出了問題，別人不還了，家長要做好孩子的后盾，幫助他拿回玩具，向孩子表示你永遠(yuǎn)是他的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
很多人把不謙讓與自私聯(lián)系到一起，我們與人合作或交流，其實(shí)都隱含著“為了自己”。合作共贏，獲得了名與利；高超的人際交往能力，獲得了別人的喜歡和信任，交到了朋友也擴(kuò)大了人脈，也還是為了自己。這種“自私”并不損害他人什么，且人皆有之，犯不著批判。
天童教育認(rèn)為謙讓雖是美德，也不是非得人人擁有。父母要告訴孩子的是，你謙讓別人是美德的表現(xiàn)；不謙讓也能理解，但記得不要損害別人。
