前言：現(xiàn)在英語培訓(xùn)機構(gòu)很多，但好的教學(xué)機構(gòu)很難從表象上判斷。哪一個兒童英語品牌更好？怎樣選擇到高質(zhì)量的機構(gòu)？這就是讓家長在選擇給孩子報名時所面臨的難題，操過心，踩過坑，上過當，耽擱過時間，這都是許多家長的真實寫照。那怎樣去選擇優(yōu)質(zhì)兒童英語教育的品牌呢？實際上，品牌教育理念、課程體系、教學(xué)模式等都是優(yōu)質(zhì)少兒英語教育品牌必備的，也是家長選擇少兒英語教育的部分參考條件，據(jù)小編所知，目前國內(nèi)這樣的教育機構(gòu)其實也不多，小編認為天童美語其實還不錯，一直專注于少兒英語教育，2004年成立的，也是老品牌，天童美語在全國許多地區(qū)都有直營分校，家長也可以先去試聽，了解一下課堂學(xué)習(xí)情況，再進行選擇。
現(xiàn)在的很多家長都很重視孩子的英語教育，注重培養(yǎng)孩子的英語綜合能力，可很多家長說還是不知該怎么提高少兒英語閱讀能力，提高少兒英語閱讀真正需要提高的是孩子的閱讀理解能力，可不只是“多讀”那么簡單，首先要有一定的詞匯量積累，掌握基本的語法知識，最后才是增加閱讀量。
首先讓我們思考一下為什么需要通過閱讀來提高英語水平?它在整個英語學(xué)習(xí)過程中的重要性是怎樣的呢?
回答這個問題，我們先要看看孩子們從閱讀中能夠獲得什么。通過閱讀，最直接的收獲是可以擴大孩子的詞匯量，學(xué)習(xí)全新的單詞，同時更深入地理解之前聽過或看過的單詞。在閱讀的過程中，孩子并不是在孤立的學(xué)習(xí)單詞，因為那樣他們只能記住單詞但并不知道該如何使用它。通過閱讀，孩子們能夠在”語境”中學(xué)習(xí)到每個單詞的用法，它和其他單詞之間的關(guān)系，以及它對上下文的影響。
舉個例子，如果孩子只是背誦單詞”shout”，并從字典中獲得了它的意思是”喊叫”，表面上看，他們已經(jīng)學(xué)會了這個單詞，可是實際上，他們知道該如何使用它嗎?不一定。
不過，如果他們在閱讀中看到了”He shouted so loudly, it hurt her ears”(他的喊聲太大了，傷害到了她的耳朵)或者”Don’t shout so loud，you’ll wake the baby!(別喊那么大聲，你把孩子吵醒了!)，孩子們馬上會對”shout”這個詞有了更直觀的理解，因為他們從上下文中知道了它的含義，同時知道了這個單詞的用法。所以我們說閱讀是學(xué)習(xí)新詞匯最自然的和最好的方式。
其次，閱讀和寫作是相互關(guān)聯(lián)的。閱讀是通過眼睛向大腦輸入信息，寫作是大腦指揮雙手輸出信息。通過閱讀輸入信息后，經(jīng)過大腦的理解和記憶形成自己的內(nèi)容庫。只有通過反復(fù)進行這個學(xué)習(xí)的過程，孩子們才能擴充并熟練調(diào)用內(nèi)容庫中的內(nèi)容。這樣在需要輸出也就是寫作的時候才能夠游刃有余的調(diào)用內(nèi)容組成相應(yīng)的句子和文章。所以說閱讀是寫作的基礎(chǔ)，而大量的閱讀能不斷提高寫作能力的上限。
最后，由于英語是外來語言，所以通過閱讀能夠幫助孩子們更多地了解西方文化，從閱讀中了解西方的政治，歷史以及生活習(xí)慣。而通過學(xué)習(xí)這些知識反過來又能幫助自己以后更容易的理解這方面的閱讀內(nèi)容。
更重要的是，如果積累了一定的閱讀量后，孩子們會對英語文章的寫作方式有更系統(tǒng)的理解，在以后的閱讀中就會形成母語使用者的閱讀習(xí)慣，從而更高效的閱讀和理解英語文章。
這里為大家提供一些提高少兒英語閱讀水平的建議：
1.不要濫用字典。在閱讀時，最忌諱的是每當遇到不認識的單詞就查一次字典，這樣會徹底打亂閱讀的節(jié)奏。正確的方式是根據(jù)上下文來嘗試理解某個單詞的意思和在文章中的作用。如果根據(jù)上下文仍然無法理解單詞的意思，并阻礙了閱讀的流暢性或影響了對關(guān)鍵信息的理解時，孩子們可以使用字典查詢這個單詞的意思。請記住，閱讀時可以適當?shù)暮雎阅承﹩卧~的意思，不要擔心每一個細節(jié)，有時候缺失具體單詞的意思看起來會使文章有些難懂，但請嘗試讓孩子繼續(xù)閱讀來獲得文章整體的意義。
2.快速閱讀。通過保持自然的閱讀節(jié)奏和流暢性，讓孩子們可以逐步學(xué)會”推斷”或猜測詞語的意義，同時加強對文章的整體理解。
3.大聲朗讀?？梢宰尯⒆訛閯e人大聲朗讀，也可以為自己大聲朗讀，在朗讀的過程中理解文章意義的同時改善自己的發(fā)音。
4.無壓力閱讀。無論何時，都要讓孩子在舒適的心情和環(huán)境下閱讀，如果覺得他們不在狀態(tài)，那么請讓他們停止閱讀，如果他們覺得一本書太難，那么請為他們換一本書試試。
5.經(jīng)常閱讀。保持一定的閱讀頻率和閱讀時間，形成良好的閱讀習(xí)慣。和學(xué)習(xí)聽力一樣，每天閱讀10分鐘要比一周一次閱讀1小時的效果要好得多。
6.閱讀符合自己水平的讀物。太簡單的閱讀內(nèi)容會讓孩子覺得在浪費時間，太難的閱讀內(nèi)容會讓他們感到心力交瘁和沮喪。為了避免出現(xiàn)這些情況，可以讓孩子進行分級閱讀，然后查找符合他們閱讀水平的讀物進行閱讀。
7.閱讀感興趣的內(nèi)容。如果孩子喜歡科幻小說或神秘故事，那么鼓勵他們進行閱讀，你會發(fā)現(xiàn)他們會沉浸其中，在獲得快樂的同時獲得知識。
8.閱讀一切。鼓勵孩子閱讀他們看到的一切英語信息，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣。
9.聽讀同步。閱讀帶有音頻的書籍。通過閱讀有聲讀物，孩子可以同時練習(xí)兩種輸入技能(聽力和閱讀)。少兒閱讀的越多，他們就越早開始識別出單詞的意思，他們的閱讀速度隨之會增加，從而越來越熟悉英語，并變得更加自信，相對于同齡人，他們的整體英語水平也會有顯著的提高。所以，讓孩子盡早閱讀，充滿自信的閱讀吧!
對于少兒英語閱讀的學(xué)習(xí)，最好還是每天堅持練習(xí)，英語是一種交流的工具，閱讀英語不僅是閱讀的過程，更是孩子與作者深刻交流的時刻，如果你不進行大量練習(xí)，就不會在英語水平上取得真正的進步。每天規(guī)定時間必須說英語。只有這樣，少兒英語才會不斷提高，達到學(xué)以致用。
最后，小編經(jīng)常在網(wǎng)上看到一些寶爸寶媽們問天童美語靠譜嗎？下面就來介紹一下：天童美語創(chuàng)立于2004年7月4日，深耕中國兒童英語教學(xué)領(lǐng)域17載，天童始終專注于為3-15歲兒童提供英語教學(xué)服務(wù)。
