前言：現(xiàn)在英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多，但好的教學(xué)機(jī)構(gòu)很難從表象上判斷。哪一個兒童英語品牌更好？怎樣選擇到高質(zhì)量的機(jī)構(gòu)？這就是讓家長在選擇給孩子報名時所面臨的難題，操過心，踩過坑，上過當(dāng)，耽擱過時間，這都是許多家長的真實(shí)寫照。那怎樣去選擇優(yōu)質(zhì)兒童英語教育的品牌呢？實(shí)際上，品牌教育理念、課程體系、教學(xué)模式等都是優(yōu)質(zhì)少兒英語教育品牌必備的，也是家長選擇少兒英語教育的部分參考條件，據(jù)小編所知，目前國內(nèi)這樣的教育機(jī)構(gòu)其實(shí)也不多，小編認(rèn)為天童美語其實(shí)還不錯，一直專注于少兒英語教育，2004年成立的，也是老品牌，天童美語在全國許多地區(qū)都有直營分校，家長也可以先去試聽，了解一下課堂學(xué)習(xí)情況，再進(jìn)行選擇。
少兒英語繪本故事閱讀對孩子英語學(xué)習(xí)有很大的幫助，英文繪本以精美的圖片和生動的故事為孩子提供可以理解的語言輸入、提供真實(shí)自然的情境及低壓力，可以讓孩子自然而然地習(xí)得英語。但是許多家長卻不知道怎么利用，下面就來教各位家長，如何給孩子念英語繪本故事吧!
一、基本方法：一句英文、一句中文
家長們把自己作為英語翻譯官，說了一句英文之后，緊接著翻譯成中文說出來。英文部分完全按照英語繪本念，維持原汁原味;中文翻譯的部分，要自然、口語化，不用拘泥于逐字翻譯，只需要當(dāng)家長念完之后，腦海中出現(xiàn)什么中文意思，就將這個意思說出來。
類似于給小孩子讀中文故事一樣，不照本宣科，看完故事之后用口語直接表達(dá)出來。不用逐字翻譯，多翻譯少翻譯影響不大，只要能夠說得自然、口語化一些就好。對于孩子來說，念英語繪本啟蒙故事的起步階段，吸引孩子專心聆聽才是最關(guān)鍵的，除非孩子主動問，否則“一句英文、一句中文”不停地重復(fù)就可以，家長不用自行加上其他的中文解釋。
經(jīng)過大量的閱讀和比對之后，孩子自然就能習(xí)得第二語言(即英語)，這個前提是“一句英文、一句中文”，倘若家長自行強(qiáng)加解釋，會導(dǎo)致孩子無法正確的比對中英文的關(guān)系、聲音與圖畫的關(guān)系，會降低英語啟蒙的效果。
一開始，以能“延長孩子聽故事的時間”為原則，甚至可以通過提高音調(diào)、配合動作等方式吸引孩子的注意力，這種辦法不管是中文故事還是英文故事，都一樣適用。
二、進(jìn)階方法：一英一中念完三次之后，只念英文
當(dāng)家長為孩子念一本新的英語繪本故事的時候，念一句英問，翻譯一句中文，但這種有中文翻譯的情況經(jīng)歷三次以上之后，比如第四次讀這一本英文繪本的時候，家長就不需要翻譯了，完全念英文就好。
當(dāng)然這個“三次”只是相對的概念，2次和4次也可以，需要家長根據(jù)孩子的實(shí)際反應(yīng)來調(diào)整。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子聽英語繪本故事津津有味的時候，默默地去掉中文翻譯，只念中文，此時孩子并未表現(xiàn)出不適應(yīng)的現(xiàn)象，即證明家長可以完全只念英文了。事實(shí)上，孩子對于英語故事的翻譯需求沒有那么大，隨著孩子聽力慢慢的提升，翻譯的次數(shù)會越來越少。
進(jìn)階方法適用于非0歲開始啟蒙的孩子，倘若孩子0歲的時候接觸英文，小編會建議家長，不需要翻譯的直接給嬰兒念英語繪本故事書。對于這個年齡段的孩子，中文和英文沒有差別，只是音頻信號而已，孩子的接受程度會更強(qiáng)一些。
念英語啟蒙繪本故事的重點(diǎn)不在于“方法”，而在于在于父母的“信心”
三、成長方法：一本念熟了，再讀下一本
家長給孩子念英語繪本故事，一定是一本念熟了，再讀下一本，細(xì)水長流、 循序漸進(jìn)。同時，對于給孩子念英語繪本故事的頻次、時長，沒有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，每個家庭的環(huán)境各不相同，很難有具體的建議。
教育孩子的時候，家長先不要只想著如何跟別人一樣，而是要先幫孩子制定“對的方向”，至于這個方向何時達(dá)到，只是早一點(diǎn)或晚一點(diǎn)的問題。念英語繪本故事也是一樣，順其自然就好，一分耕耘、一分收獲。
四、家長注意：念英語繪本故事前的準(zhǔn)備
1、先查字典，確認(rèn)發(fā)音。繪本故事上的沒一個單詞，家長在給孩子讀之前，一定要自己先查閱字典確認(rèn)發(fā)音，比如借助真人發(fā)音字典等工具，不要含糊著念，避免“誤人子弟”。
2、自己先大聲念幾次，練習(xí)一下。大多數(shù)家長可能覺得自己英語水平不高，但主要能照本宣科的大聲念幾次英語，就能建立起信心，尤其是初階的英語繪本故事都不難，多念幾次就能夠讓家長充滿信心，再念給孩子聽的時候就不會畏首畏尾了。
3、不要忽略尾音和氣音。孩子的耳朵靈敏度很高，如果家長念英語的時候沒有發(fā)出尾音，以后孩子開口說英語也自然不會有尾音。為了避免這種壞習(xí)慣的遺傳，建議家長發(fā)音一定要相對標(biāo)準(zhǔn)一些。
孩子的英語啟蒙教育，持之以恒才是成功的關(guān)鍵，小編認(rèn)為，家長要持續(xù)的幫孩子念故事，才能引導(dǎo)孩子正確的進(jìn)行英語啟蒙。孩子的成長和英語啟蒙路徑非常的相似——剛開始用爬的，再后來用走的，最后一定會飛快的跑起來。
當(dāng)家長通過了前面爬行的“緩慢”階段，就會發(fā)現(xiàn)，孩子對英語的接受度越來越高，對英語學(xué)習(xí)越來越渴望，甚至?xí)灾鞯膶W(xué)習(xí)英語知識。這日積月累的親子閱讀，看似簡單無物，卻自然而然創(chuàng)造出最美好的收獲。
養(yǎng)育和教育孩子的工作并不輕松，不會比家長白天上班容易，孩子的英語啟蒙教育，真的需要父母一起同心協(xié)力，這樣才能成功。以上就是關(guān)于少兒英文繪本故事閱讀的全部介紹了。
最后，小編經(jīng)常在網(wǎng)上看到一些寶爸寶媽們問天童美語靠譜嗎？下面就來介紹一下：天童美語創(chuàng)立于2004年7月4日，深耕中國兒童英語教學(xué)領(lǐng)域17載，天童始終專注于為3-15歲兒童提供英語教學(xué)服務(wù)。
