“情緒管理”不只是大人必備的技能，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，越早的學(xué)會(huì)管理壞情緒，就能更好的成長(zhǎng)。這需要我們家長(zhǎng)在前方引導(dǎo)孩子，讓他們懂得管理與疏導(dǎo)自己的情緒。
很多孩子出現(xiàn)不良情緒時(shí)，往往直接展現(xiàn)在臉上，甚至是用不恰當(dāng)?shù)姆绞揭鸫笕说淖⒁?。面?duì)孩子的這種情況，大人需要懂得適當(dāng)梳理，耐心教導(dǎo)孩子如何正確處理情緒，而不是被情緒牽著鼻子走。
當(dāng)孩子有著強(qiáng)烈的占有欲時(shí)
荀子之言“人之初，性本惡”，小孩子在沒(méi)有經(jīng)過(guò)教導(dǎo)的時(shí)候，對(duì)于心愛(ài)的東西是不會(huì)輕易分享的，其實(shí)就連大人在面對(duì)自己心愛(ài)的東西時(shí)，也很難做到這一點(diǎn)。所以當(dāng)孩子不愿意分享玩具或食物時(shí)，家長(zhǎng)先不要責(zé)怪孩子，而是應(yīng)該先接受孩子的憤怒情緒。然后站在孩子的角度，分享此時(shí)的心情，讓孩子知道家長(zhǎng)是站在自己的那一邊的，在安撫好孩子的情緒之后，跟孩子講好道理，鼓勵(lì)孩子跟其他小朋友分享玩具，這樣能夠收獲雙倍的快樂(lè)。別的小朋友也會(huì)把喜愛(ài)的東西分享給你，你就能可以獲得一個(gè)好朋友……讓孩子明白分享的好處和樂(lè)趣。
當(dāng)孩子悲傷難過(guò)時(shí)
雖說(shuō)孩子在童年時(shí)期，可以說(shuō)是無(wú)憂無(wú)慮、快樂(lè)無(wú)邊，但他們也會(huì)有悲傷的時(shí)候，比如心愛(ài)的玩具壞了會(huì)傷心哭鬧。這時(shí)候，大人應(yīng)該給孩子一個(gè)擁抱，表示對(duì)他的同理心，而不是一開(kāi)始就跟孩子表示玩具壞了也沒(méi)關(guān)系，會(huì)給他買(mǎi)新的。若是讓孩子形成“只要壞了就有新的”的思維，說(shuō)不定孩子以后會(huì)故意弄壞玩具。
當(dāng)孩子產(chǎn)生害怕時(shí)
孩子對(duì)世界的新事物抱有好奇心，但也會(huì)害怕。當(dāng)孩子對(duì)某一事物害怕時(shí)，大人應(yīng)當(dāng)跟孩子一起體驗(yàn)這種情緒，再以一樣的心情對(duì)孩子展開(kāi)交流。告訴孩子害怕可以躲在大人的懷里尋求幫助，也可以自己勇敢面對(duì)。勇敢面對(duì)的時(shí)候，說(shuō)不定就能發(fā)現(xiàn)他的趣味所在。
