家長們都喜歡學(xué)習(xí)自覺主動的孩子，想要養(yǎng)出自覺、主動學(xué)習(xí)的孩子，不能單純地依賴學(xué)校和老師。天童美語認為，想要讓孩子從貪玩偷懶到上進自制力，從自由散漫到做事有計劃有條理，從不會學(xué)習(xí)到摸索出自己的一套學(xué)習(xí)方法……這些變化需要家長持續(xù)不斷的正確引導(dǎo)。
孩子如果缺乏對學(xué)習(xí)的正確認知，認為學(xué)習(xí)是一件沒意義的事，甚至是令人討厭的事，從心里排斥學(xué)習(xí)，在高壓下就會難以處理好自己的負面情緒。如果一個孩子對成績高度關(guān)注，情緒受成績影響很大，考得好就開心，考得不好馬上灰心喪氣，心態(tài)不穩(wěn)定，這對于他的學(xué)習(xí)和心理健康都是不利的。對于學(xué)習(xí)，要讓孩子樹立正確的價值觀，不要讓孩子過分與他人比較，家長也不應(yīng)該總用“別人家的孩子”給自己孩子施壓，而應(yīng)該采用鼓勵、支持的方式。學(xué)習(xí)是長期的過程，如果缺乏在學(xué)習(xí)上平衡的得失心，難以面對自己的一點挫折，會極大傷害孩子的身心。
孩子對學(xué)習(xí)缺乏主動性，需要家長通過一些方法去引導(dǎo)他們。比如將孩子喜歡的戲劇表演、舞蹈、唱歌和游戲與學(xué)習(xí)相結(jié)合，在一個充滿學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境下沉浸地感受學(xué)習(xí)，在老師的引導(dǎo)，家長的陪伴下找到學(xué)習(xí)的“另一種方式”。天童美語就是一個提供沉浸式學(xué)習(xí)氛圍的地方，需要讓孩子知道學(xué)習(xí)不是無聊的讓人討厭的，而是汲取知識，豐富大腦的，需要讓孩子在這樣的環(huán)境知道學(xué)習(xí)是自己的責任，而不是其他人的。
通過老師和家長的共同努力，建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子自覺主動的學(xué)習(xí)，掌握美好未來！
