玩耍和興趣，對(duì)于兒童早期發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，為什么卻會(huì)變成一場(chǎng)追求專業(yè)的競(jìng)技賽？為什么孩子的童年被簡(jiǎn)化成了一場(chǎng)力爭(zhēng)上游的瘋狂競(jìng)賽？天童教育認(rèn)為，當(dāng)養(yǎng)育孩子不再是關(guān)于孩子和孩子的童年經(jīng)歷，而更多的是關(guān)于父母為孩子設(shè)想的童年時(shí)，我們就誤讀了撫養(yǎng)孩子的真正含義。
作為父母，我們自然地感受到了要把孩子養(yǎng)育好的壓力。當(dāng)然，這種壓力并非始于我們這一代人。在以前的時(shí)代，如果你是一位鄉(xiāng)村鞋匠，你希望你的兒子也成為一個(gè)和你一樣擅長(zhǎng)補(bǔ)鞋的鞋匠，然而到了今天，我們不再滿足于我們的孩子僅僅成長(zhǎng)得“好”，我們希望他們成為杰出的人——我們可以拿這優(yōu)秀的孩子向親戚朋友顯擺，甚至可以在社交網(wǎng)絡(luò)上炫耀。
也許你以為自己不相信所謂金牌兒童的那一套，然而，每次你把孩子贏得獎(jiǎng)牌的照片擺在社交網(wǎng)絡(luò)上，卻從不會(huì)把他們落敗的樣子公諸人前時(shí)，你都正在為打造杰出兒童的迷思助力。培養(yǎng)一個(gè)神童的壓力是如此巨大，以致我們都深陷其中。家長(zhǎng)們焦慮不安，老師們壓力重重，而我們所養(yǎng)育的孩子正離他們的本性越來(lái)越遠(yuǎn)。
催促孩子盡早取得成功，往往都是完全被家長(zhǎng)的“自我”所驅(qū)使的。他們既想要自己的教養(yǎng)方式取得成效，也想要給全世界展示一個(gè)活生生的、會(huì)呼吸的獎(jiǎng)杯以顯示他們自己作為父母的成功。這種“自我”只與孩子如何被他人看待有關(guān)，而與孩子的本真?zhèn)€性完全沒(méi)有關(guān)系。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這可能會(huì)導(dǎo)致孤立感和焦慮，這與家長(zhǎng)想要的結(jié)果恰恰相反。生活在一個(gè)過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)的高壓環(huán)境下，并不能讓我們的孩子離我們更近。孩子們會(huì)注意到我們所感受到的焦慮，并將其吸收和內(nèi)化，從而相信這個(gè)世界是一個(gè)充滿壓力的地方。
