當(dāng)父母去教孩子作假或虛偽，孩子必然也學(xué)會(huì)這些人性的劣根。同樣的，如果家長在某些事情上，能非常嚴(yán)格的要求孩子，而在另外一些生活細(xì)節(jié)上，又鼓勵(lì)孩子做出相反的舉動(dòng)，那這樣的結(jié)果，不是讓孩子糊涂了，以后不知道如何遵守界線，那就是讓孩子明白，為人處世是可以有多重標(biāo)準(zhǔn)的，只要對(duì)自己有利就好。難道你真希望孩子變成這樣？
在教育孩子的過程中，不少父母抱怨孩子難教，每次遇到問題，也能尊重、認(rèn)同、接納孩子，并不厭其煩地給孩子講道理，可最后往往沒有什么效果。如果真是遇到這樣的情況，幾乎都是家長對(duì)待不同的人或事，采取了不同的界線標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于一個(gè)邏輯思維還沒有成熟的孩子來說，他們還看不到因果之間的關(guān)系，兩套標(biāo)準(zhǔn)必使他們混淆是非。
對(duì)學(xué)前的孩子，如果孩子沒有直接體驗(yàn)，講道理基本沒有太多作用，因?yàn)樗麄冊S多時(shí)候真的聽不懂。所以，父母希望孩子能多保持一點(diǎn)天真，避免沾染一些不良習(xí)氣，那就一定要注意生活中的細(xì)節(jié)，不給孩子造成誤會(huì)的機(jī)會(huì)。這就像照相一樣，擺拍是父母希望孩子拿出超過當(dāng)時(shí)狀況的神態(tài)來，習(xí)慣養(yǎng)成以后，孩子在生活中為了討家長的歡喜，自然會(huì)選擇裝！
等孩子已經(jīng)虛偽，再進(jìn)行糾正就要費(fèi)許多時(shí)間和精力了，也等于走了一個(gè)彎路。教育孩子，和生產(chǎn)線生產(chǎn)產(chǎn)品不一樣，允許有一定的廢品率。如果孩子出現(xiàn)了“廢品”，難道要求父母拋棄孩子？我想，這肯定是無法做到的，而此時(shí)唯一的方法就是救治?？墒牵瑯浔幌x子咬了，雖然最后不影響成才，但一個(gè)疤是必定會(huì)留下來了。所以，養(yǎng)孩子不能打草稿！
如今的社會(huì)，社會(huì)化分工很細(xì)，且父母勞動(dòng)不像舊時(shí)代那樣，能被自己孩子看到。每天父母收拾漂亮出門，晚上干凈回家，很難讓孩子體會(huì)自己的辛勞。所以，對(duì)某些家長而言，自己每天和孩子呆在一起的時(shí)間，平均只有2-3小時(shí)，其他大量的時(shí)間，孩子都是和外人生活。如果在每天短暫的時(shí)間內(nèi)，家長不想辦法提高自己的影響力，那真是為別人養(yǎng)孩子了。
天童教育覺得，家長想提高自己的影響力，其關(guān)鍵是言行一致，并能按照一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)行事。同時(shí)，要求孩子做到的，自己一定先做到，不要為了自己的虛榮，期盼自己孩子像一個(gè)成人。孩子就是孩子，要按照他們正常的發(fā)展速度和規(guī)律去發(fā)展。父母的一言一行，時(shí)刻都在影響孩子，你是什么樣的人，孩子也會(huì)學(xué)到有模有樣。對(duì)此，家長還千萬別掉以輕心。
