孩子還沒(méi)有學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是因?yàn)榧议L(zhǎng)太忙于為孩子承擔(dān)責(zé)任了。
父母在教孩子自律、負(fù)責(zé)任的合作和解決問(wèn)題的能力的同時(shí)，享受沒(méi)有麻煩的早晨，關(guān)鍵在于放手，堅(jiān)信孩子可以自己做好，他們可以為自己的行為承擔(dān)后果。但是，許多父母害怕放手。
事實(shí)上，放手意味著允許孩子們發(fā)展他們的合作意識(shí)和能力。
下面是給家長(zhǎng)的一些建議，如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
第一，讓孩子參與解決問(wèn)題的過(guò)程。當(dāng)孩子參與解決問(wèn)題時(shí)，他們就會(huì)有一種主人翁意識(shí)，并有動(dòng)力去遵守他們參與制定的計(jì)劃。
第二，要讓孩子參與創(chuàng)建日程活動(dòng)計(jì)劃。小明的睡前程序可以包括提前挑選衣服，把書(shū)包放在門(mén)邊等。
第三，要放開(kāi)自然或邏輯的后果，讓孩子體驗(yàn)這些后果。例如，當(dāng)小明的母親置身事外，讓小明體驗(yàn)遲到的后果時(shí)，小明學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任。
第四，決定要做什么。事先讓孩子知道你要做什么？如果你決定這么做，就說(shuō)出來(lái)，如果你這么說(shuō)，就堅(jiān)持下去。
第五，避免陷入權(quán)力斗爭(zhēng)和報(bào)復(fù)的循環(huán)中。當(dāng)你不放手的時(shí)候，孩子們往往會(huì)通過(guò)反抗來(lái)顯示他們對(duì)獨(dú)立的需求。
第六，事情在變好之前會(huì)變得更糟。孩子們可能會(huì)努力讓你對(duì)他們負(fù)責(zé)，即使他們反感你的權(quán)威。
第七，信任自己的孩子。當(dāng)你教你的孩子技能，信任他們，并放手，他們將成為有能力的人。
當(dāng)父母學(xué)會(huì)放手，把權(quán)利和責(zé)任還給孩子時(shí)，你和你的孩子都會(huì)更有能力，并會(huì)享受到責(zé)任、合作和自律的好處。
如果平等對(duì)待孩子，讓他們參與自己的生活和學(xué)習(xí)，讓他們學(xué)會(huì)自我管理，他們就會(huì)越來(lái)越多地養(yǎng)成自律的好習(xí)慣，即使犯了錯(cuò)誤也會(huì)有勇氣承擔(dān)后果。
天童教育覺(jué)得，作為父母，我們的長(zhǎng)期目標(biāo)是幫助孩子學(xué)習(xí)技能和能力。而技能不是一天就能學(xué)會(huì)的，也不是一兩次就能掌握的。那么我們就需要不斷給孩子們做示范，并放手讓他們自己不斷嘗試各種技能。當(dāng)我們不斷說(shuō)教、替代和懲罰孩子時(shí)，他們就很難達(dá)到我們的期望，然后就很容易產(chǎn)生自卑感，并為他們承擔(dān)責(zé)任。所以你想培養(yǎng)什么樣的孩子，請(qǐng)放手讓你的孩子不斷嘗試，在嘗試中成長(zhǎng)。
